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인권 항목에 대한 암기 이상이 아닐 것이다. 그런 의미에서 초등교육에서의 인권 교육은 중요한 의미를 가지고 있다. 전인적인 교육을 목표로 하는 초등교육에서 인간의 존엄성을 다양한 생활환경에서 체험할 수 있고 교사와 학생, 학생과 학
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인권실태조사 연구보고서. 성공회대 NGO대학원 석사학위논문.
-정해숙 외(2011). 초·중·고등학교 인권교육 실태조사. 2011년도 국가인권위원회 인권상황실태조사 연구용역 보고서.
-조연민·홍인(2013). 서울대학교 로스쿨 공익인권교육의 현황과
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인권실태조사 연구보고서. 성공회대 NGO대학원 석사학위논문.
-정해숙 외(2011). 초·중·고등학교 인권교육 실태조사. 2011년도 국가인권위원회 인권상황실태조사 연구용역 보고서.
-조연민·홍인(2013). 서울대학교 로스쿨 공익인권교육의 현황과
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교육의 민주성
(1) 교육 민중통제성
(2) (학교)교육 자치성
3) 교육의 사회적생산성
4) 국민기본권으로서의 교육
2장. 대학과 대학입학제도 개혁
1) 대학서열체제타파를 통한 대학 교육의 공공성 실현
2) 방안
(1) 서울대는 학부생을 선발
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서울대 공익인권법연구센터
자료집, 2004.
- 보건복지부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 낙태의 개념과 원인
1) 낙태의 개념
2) 낙태의 원인
3) 낙태의 방법
4) 낙태 수술의 부작용과 후유증
2. 낙태의 실태
1) 한국에서의 낙
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