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주의
(1) Brunner의 교수학습이론
(2) 파블로프(Pavlov)의 교수학습이론
(3) 스키너(Skinner)의 교수학습이론
3) 인지주의
(1) 피아제(Piaget)의 교수학습이론
(2) 비고츠키(Vygotsky)의 교수학습이론
4) 구성
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구성해나가는 것으로 설명
한다. 구성주의 이론은 아동을 환경과의 상호작용을 통해 지식을 구성하는 능동적이고 적극적인 존재로 보고 인간이 지식을 어떻게 구성해 가는지에 대한 사고과정을 밝힘으로써 다양한 학습전략과 교육프로그램
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행동주의, 성숙주의, 구성주의 이론에 대한 이론적 조명은 많은 시사점을 제공해 준다.
성숙주의 이론은 생물학적 관점을 토대로 이해되어야 할 것이다. 게젤, 몬테소리, 루소 등의 이론은 신체운동, 인지 및 사회정서 모두 생물학적 계획에
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성숙주의, 행동주의, 구성주의는 영유아발달과정과 그에 따른 교사의 역할을 바라보는 관점은 상이하나, 세 가지 발달이론 모두 영유아의 건강한 발달을 목표로 두고 있다.
유아교육에 참여하고 있는 사람들은 유아교육의 목적과 역할에 대
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성숙주의에서 환경적 측면은 유아의 성장을 촉진하고 행동주의에서는 환경은 유아의 발달을 바람직한 방향으로 변화시킬 수 있다는 관점에서 환경적 요소의 유사점을 지닌다.
반면 구성주의의 사회 환경의 상호작용을 강조하는 Vygotsky는 환
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