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ADHD의 원인으로는 뇌의 미세한 손상, 정상보다 느린 신경학적 발달, 신체에 있어서의 화학적 불균형, 유전적 요인, 음식 알레르기, 납중독, 임신 기간 동안 임산부의 음주나 흡연 등을 들 수 있다.
이를 해결하기 위한 방법으로는 행동교정이
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후 활동
(정체성 확립을 위해 "연어"를 읽고 나서)
1. 강산애의 "거꾸로 강을 거슬러 오르는 처 힘찬 연어들처럼"이라는 곡을 듣고 느낌을 이야기 해 본다.
2. 모천회귀의 속성을 가지고 있는 연어의 특성을 연구해 본다.
3. 작가 안도현의 작품
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행동장애의 하위 유형에 따른 주의기제. 한국심리학회지.
김성은 외(2007). 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 말차례 주고받기 특성. 언어청각장애연구.
김현진(2008). 학령기 ADHD아동과 일반 아동의 관용어 이해 능력 비교. 용인대학교 석사
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ADHD의 원인
1) 신경・화학적 요인
2) 신경・심리학적 요인
3) 유전적 요인
4) 환경적 요인
(2) ADHA 진행과정
1) 학령기 이전
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기
5. ADHD의 치료방법
(1) 약물치료
(2) 행동수정
(3) 인
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행동 장애 아동의 일생이 어떤 방향으로 결정되느냐에 직결되어 있다. 이러한 문제는 결과적으로 부모교육과 교사의 전문성에 대한 필요를 다시 한번 인식하게 한다.
ADHD 아동들은 교사나 기타 학교 직원들에게 독특한 어려움을 갖게 한다.
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