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같이 청소년 동성애자는 사회생활, 특히 학교에의 적응과 활동이 어려운 상황에 있는 경우가 많다. 이에 사회적 기술훈련이 필요한데 이는 코칭, 모델링 행동기법과 같은 기법을 통해 동료들에게 수용될 수 있는 기술을 개발하게 하고 특히
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동성애 인권운동은 잘 알려져 있지 않은 소수정체성을 지닌 사람들이 겪는 불편함과 부당함에 대해 사회에 알려나가는 내용이라 할 것이다.
그렇다면 동성애 인권운동은 평등성에 대한 법의 모순을 단도직입적으로 지적해나가는 일반 인권
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성적 지향성(방향성), 성 정체성
2) SEX, SEXUALITY, GENDER
3) 동성애와 동성연애
4) 호모, 게이 , 레스비언, 트랜스 젠더
5) 커밍아웃 (COMING-OUT)
6) 아웃팅
7) 이반과 퀴어
8) 이성애주의와 동성애 공포증
2. 동성애자 정체성과 운동 안에서의 상
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리는 이유는 이 연구의 조사대상 사람들 이 모두 에이즈로 사망했던 자들이다. 또한 모든 동성애자들의 시상하부의 크기가 여자들의 것과는 같지 않았다.
③유혹설
유혹설은 나이가 많은 동성애자들이 아이들이나 10대소년 들을 유혹해 동성
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동성애를 비정상이라고 생각하는 사람도 여전히 많은 것으로 나타났다.자영업의 경우 정상이 아니라고 생각한다는 대답이 50.0%를 차지했고 생산-기술직의 경우 남녀 성은 구분해야 한다는 대답이 51.9%를차지, 다른 집단과 차이를 보였다.
3)
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