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본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 세계의 역사 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해
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본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에
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재미있을 것 같다.
5. 결론
지금까지 <세계의 역사> 교과목을 바람직하게 수강하는 방법에 대해 서술하였다. <세계의 역사>는 전 세계의 역사를 담아내면서 이에 대한 많은 양의 텍스트를 가진 교재로서 공부하게 될 교과목이다. 학습
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재 문제가 되고 있는 러시아와 우크라이나의 전쟁을 이해할 수 있도록 학습하는 것이다. 왜 러시아가 냉전체제를 유지해왔는지, 독재정권이 어떠한 문제를 가지고 있는지 등을 이해한다면 역사를 학습하는 과정에서 더욱 흥미를 느낄 수 있
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안으로 디지털 매체의 활용을 들 수 있다. 공식 웹사이트 활용 또는 드라마, 소설, 다큐멘터리 같은 다양한 정보를 습득할 수 있다.
④ 사료 활용
세계의 역사에서는 흥미로운 사료들이 다양하다. 하나의 사건을 해석하고 설명하는 데에도 다
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중
함수의 조건을 이해한다.
하
함수의 형태를 이해한다.
형성평가지
단원명
Ⅵ. 함수
1. 함수 - (1) 함수
반, 번호
학습목표
함수의 뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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