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1. 수업자 의도
2. 학습의 계열
3. 단원 목표
4. 지도상의 유의점
5. 학급 실태 분석
6. 단원 전개 계획
7. 본시 교수․학습 과정안
8. 평가 계획
9. 판서 계획
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2. 수업에서는 학생 중심의 자율적이고 창의적인 학습이 가능하도록 한다. 이를 위해 아래 사항에 유의하도록 한다
3. 내용 영역은 다음 사항을 고려하여 지도한다
Ⅶ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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운동
2. 수업 계획 세우기
1) 상황이 다른 여러 가지의 길을 이동하기
2) 몸의 여러 부위를 이용하여 이동하기
3) 여러 가지 상황의 길을 연속해서 이동하기
3. 즉흥 표현 놀이 - 맨 발로 걷기
4. 2차시
5. 3차시
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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통한 교육적 가치 탐색, 춘천교육대학교국어교육학회, 2004
심옥화 (1997). 창의성 교육 프로그램개발과 효과에 관한 연구. 창의력 교육연구.
선안나, 「문화로 읽는 이 시대의 아동문학」,『천의 얼굴을 가진 아동문학』, 청동거울, 2007
황정현 (
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신장을 위한 그림책 활용 방안”, 경인교육대학교, 국내 석사 논문.
송언 글, 장선환 그림(2014). “땅속나라 도둑 괴물” 비룡소.
모리스 샌닥 글/그림, 감무홍 옮김(2017). “괴물들이 사는 나라”, 비룡소.
윤구병 글, 이태수 그림. “심심해서
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능력 변화에 대한 부분만을 연구하였다. 그러나 연구과정에서 유아들이 자발적인 활동을 통해 스스로 개념을 발견하고 놀이를 만들어 가는 양상이 활발하게 나타났다. 후속연구에서는 이에 대한 심층적인 연구가 필요하다고 본다.
둘째, 본
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창의적 동작교육, 김은심, 파란마음, 2007
▣ 4세에서 6세까지 유아를 위한 동작활동의 이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005
▣창의적 신체표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육, 배현숙,유아교육 제1권, 1991
▣ 유아체육지도와 움직임 교육, 민
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숲이 멀리 있고 어려운 점도 많아요……………………………………75
3. 숲유치원으로 나아가는 길……………………………………………………77
가. 연수 프로그램이 전국에 걸쳐 지속적으로 실시되어야 해요…………77
나. 흔
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통한 외국어로서의 한국어 교수(Teaching Korean through Mother
Language5
1.1.2 그 이론적 배경5
1.2 한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수(Teaching Korean through Korean).......6
1.2.2 그 이론적 배경7
III. 표본 교재 분석 및 결과8
1. 모국어를 통한 외국어
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나라들이 참여하고 있다.
한국창의력교육협회 홈페이지 http://www.odysseyofthemind.or.kr/
1) 교육적 효과
협동 능력과 탐구성 기술을 배울 수 있다.
문제를 조사하고 자신들의 잠재성을 실천해 볼 수 있다.
창의적 사고 과정이 신장되며 이를 문제
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속에서 뛰어 놀면서 대소근육 발달과 신체 균형감각을 발달 ? 자연 속에서 다양하게 움직이면서 자기 신체를 조절하게 되며 위험 시 빠르게 대처하는 능력 향상
예시 텃밭 가꾸기 동물 기르기 /
의미 ? 숲에서 놀이하며 생활하는 유치원을 의
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표현하는 노력을 하고 있습니다. 물론 나무보다는 숲을 먼저 생각하는 제 성격이 맞을 수 도 있지만, 숲도 하나하나의 나무로 이루어진다라는 것을 항상 생각하며 생활하고 있습니다. 5. [성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서 가장
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표현능력을 갖추게 되었습니다. 그래서 인문사회·문화와 예술에 대한 통합적 시각을 균형 있게 표현하고 시대정신을 선도하는 공예분야의 전문 인력이 될 수 있도록 많은 노력을 기울였습니다. 여기에 심도 있는 실무 작업을 지속적으로 진
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통한 선의 경쟁을 통해 임무 수행의 효율성을 극대화 시킬 수 있는 '창의성'이란 무기를 갖추게 되었습니다. 바쁜 일정 속에도 세계 경제의 흐름에 뒤쳐지지 않기 위하여 항시 이슈화 된 뉴스에 대하여 학우들과 토론 하였고, 지속적인 동기부
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능력은
5. 반드시 이루고 싶은 목표 3가지만 말한다면
6. 전공을 지원하게 된 이유는?
대학교에서 분자입자공학 및 화학 분야를 인상깊게 배웠습니다. 저는 교수님과…
[ 기업철학 ]
[ 인사제도 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
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