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연구 /송종용·원호택 / 韓國心理學會誌 : 17,2('98.12) pp.105-121
15.초등학교 국어과 교과용 도서 개발 연구 :종합 /이인제 [외저] ;한국교육과정평가원 [편]/ 서울 : 한국교육과정평가원, 2002
16.중학교 영어교육에서 삽화의 학습 효과에 관한 연구 /
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교육과정의 정신을 반영하는 교과용 도서 편찬
2. 교육과정 중심의 학교교육 체제의 적합한 교과용도서 편찬
3. 학습자 중심의 다양하고 질 높은 교과용 도서 편찬
4. 연구?개발형의 장점을 살릴 수 있는 교과용 도서 편찬
Ⅷ. 결론 및 시사
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연구. 한국유아교육학회 2003 연차 학술대회 자료집.
조화태 (1993). 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제. 교육철학. 11, 3-30.
김아란, 김진홍 (2002). 포스트모더니즘의 특성에 관한 연구, 시각디자인학연구. 9, 122-133.
김욱동 (1992). 모더
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교육적 효과에 관한 연구, 김윤화, 학위논문(석사)-- 한서대학교 예술대학원: 문화예술학과 아동미술전공 2005
피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 임현정, 학위논문(석사)-- 부경대학교 교육대학원 : 디자
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대한 우발적이고 산만한 연구 방법을 막아 주는 역할을 한다.
교육과정에 대한 해석은 단순하지만, 이를 개념화하는 다양한 견해들이 있다. 그 이유는 근본적으로 인간, 지식, 사회를 보는 시각의 차이에서 기인한다. 학자들은 교육과정의 목
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