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and drying, film-developing, computer, barbering, hair dressing, car fixing and iron work are all listed with educational items. Along with these vocational items, more relevant shops need to be ready according to each student's need. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리 나라 특수학교 시설 . 설비 현황
Ⅲ.
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시설(residential boarding school facilities)
8) 병원과 가정에서의 교육(hospital instruction and home- bound instruction)
2. 특수교육의 목표-일반학급으로의 통합
1) 자문교사와 방문교사
2) 리소스룸
3) 특수학급
4) 특수학교
5) 기숙제 학교
6) 병원과 가정 지
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정책 중 자폐아동에 해당되는 복지시책
(2) 장애아동 생활시설
4) 사회인식 개선
(1) 국가의 노력
(2) 국민의 노력
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 선진국의 사례
2. 개선할 점 및 대안
3. 느낀 점
참고문헌
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시설 내에서 포괄적이고 조정된 서비스를 제공하기 위해 설립되기 시작하였다. 뒤이어 1917년 뉴욕에 신체장애인 시설(The Institute for the Crippled and Disabled)과 1920년 디트로이트에 재가 장애인과 신체 장애인을 위한 민간 직업재활센터인 장애인
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시설 확보를 위한 경제적 투자(경제적 요인)
3) 항만하역설비의 생산성 향상과 기술적 변화(기술적 요인)
Ⅳ. 컨테이너 선박 대형화에 따른 대응방안
1. 컨테이너 선박대형화에 따른 선사의 대응방안
2. 컨테이너 선박대형화에 따른 항만
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