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식민지 지배가 위기를 맞은 시기이기도 했다. 따라서 프랑스는 자국민들이 프랑스 제국을 다시 한 번 신뢰하도록 만들 필요가 있었다. 박람회에서는 화려한 구경거리와 이국적인 건축물을 보여 주고자 했다. 식민지 지배국들은 상상을 초월
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식민지 교육과 민족 교육
1. 한일 합방 이전의 교육적 배경 - 동도서기론적 근대교육
2. 일제하의 식민지 교육
(1) 통감부에 의한 교육
(2) 총독부에 의한 교육
3. 식민지 교육에 대한 저항과 민족 교육
(1) 저항적 민족주의의 형성과 민족 교
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식민 지배, 연세대학교, 2002
* 이명화, 일제의 전향공작과 민족주의자들의 변절, 문화체육관광부, 1996
* 최혜경, 1910년 전후 일제의 종교정책과 종교계의 민족운동, 한국동학학회, 2004 Ⅰ. 일제(일제강점기, 식민지시대)와 민족주의자
Ⅱ.
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제국주의에 봉사하는 이데올로기를 창출하며 그러한 교육을 통해 식민지 통치관리와 부일배를 연성하는 기능을 충실히 담당하였다. 말하자면 경성제대는 동경제대의 분교적 성격을 띠었다고 할 수 있으며 식미지 ‘조선’의 통치는 물론 일
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식민지 근대화론(植民地近代化論)은 일본 제국 쇼와 천황의 한국 식민 지배가 결과적으로 한국의 산업화와 근대화에 기여했다는 주장이다. 이 주장은 고종의 무능과 명성황후를 비롯한 민씨 척족에 의해 피폐해진 조선을 일본이 합병함으로
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식민지시대)의 민족주의역사학(민족주의사관)
1. 1920년대
1) 신채호의 사론
신채호는 언론가정치가독립운동가로서 알려진 사람으로, 황성신문의 주필로 있었으며, 일제와의 타협을 끝까지 거부하였고, 반제국주의 투쟁을 하였다. 또한, 그는
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민족주의 - 공산주의 체제의 등장
(3) 19c 민족주의의 새로운 전기 - 공산주의의 확립과 냉전체제
2. 민족주의의 반동화
(1) 민족주의의 반동화 - 제국주의의 등장
(2) 제국주의에 대한 저항 - 식민지 민족주의
3. 제국주의의 전개
(1)
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식민지 근대화 연구가 주로 경제적인 측면에서 이루어졌다면 새로운 연구는 경제적인 측면뿐만 아니라 정치·사회·문화적인 측면에서 일제하의 근대를 조명한다.
정치적인 측면에서는 민족주의적 시각에서 친일과 독립운동 등으로 양분화
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제국으로부터 독립한 이후에도 여전히 식민지의 문화적 삶을 지배하고 있다.
또한 제국주의는 세계의 선진-후진 지역간에 지배-종속의 관계를 심화시켰을 뿐 아니라 중심부 국가에서도 인종적 편견을 조장하고 호전적 애국주의와 민족주의
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식민지 시기를 재인식하고자 하는 연구 흐름이 나타나고 있다는 사실이다. 논쟁의 와중에 사실관계에 대한 수치 싸움을 넘어서 양측이 기반하고 있는 근대화와 민족주의에 대한 근본적인 문제제기가 이루어지고 있는 것은, 유용한 결과 도출
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