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이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특징
Ⅲ. 학교폭력 Theory
1. 가해자 중심이론
1)아노미 이론
2)차별적 접근 이론
3)하위문화이론
4)낙인이론
5)사회통제 이론
2. 피해자 중심이론
Ⅳ. 학교폭력원인
1.
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학교폭력이 왜 일어나는지에 관련하여 선행연구로 자리 잡은 이론들을 대입해 알아보았다. 가해학생이 왜 학교폭력을 행하는지에 대하여는, 합리적 수단이 없어 비행에 의존하여 자신이 성취하고자 한다는 아노미이론, 하위문화에 대한 순
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원인과 예방대책에 관한 연구. 군산대 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행이론
1) 사회통제이론
2) 중화이론
3) 아노미이론
2. 이론에 해당되는 사례
1) 사회통제이론의 사례
2) 중화이론의 사례
3) 아노미
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학교폭력 관리에 국민적인 관심과 협조를 요구하며 폭력근절에 노력하고 있는데 한국의 프로그램은 교내차원이나 학생 개개인의 상담과 교육면에만 치중한 면이 많다.지역사회와 연계하여 교내만이 아닌 ?
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학교 교육대한원 송자경 (2008) 학교폭력에 대한 초등학교 학생과 교사의 견해 비교 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 학교폭력
2. 폭력이론
1) 아노미이론
2) 차별접촉이론
3) 문화일탈이론
4) 낙인이론
3. 폭력 원인
4. 폭력예방
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