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심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 200
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단계
7
40-65세
성인 중기
생산성 대 침체성 단계
8
65세 이후
노인기
자아통합 대 절망감 단계
Ⅲ. 결론
프로이트와 에릭슨, 피아제 이론은 인간발달 과정과 정서발달 과정을 이해하는데 있어 준거 틀을 제공해주는 이론이라고 생각한다. 이들
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발달
1) 감각 및 지각의 발달
2) 인지발달
3) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 영아기의 정신건강
II. 유아기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강
III. 아동기의 발달
1. 신
개념정의 문제점해결방안, 특징특성 종류유형분류, 발달, 성인기 발달, 노년기 발달(영아,유아,아동,청소년,성인,노인의 신체발달,심리발달,사회정서발달,정,
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발달은 유전과 환경의 영향을 받는데, 개인은 인지적·사회적·정서적 발달에 개인차를 나타내며 각 개인 내에 있어 이들 주요 발달간의 차이도 나타난다.
향후 인간의 발달을 이해하기 위해서는 태내발달, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기
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발달단계에서 중요한 부분이 정서발달이라 할 수 있다. 영아기에 이어 절대적 시기인 유아기에 형성된 정서지능과 정서능력은 추후 아동기, 청소년기에 이어 성인 단계까지 절대적인 영향을 미치기 때문이다. 물론, 정서적인 부분과 문제행
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