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발달의 이론 William Crain 저 | 송길연 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2011.03.02
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2007.06.25 아동발달의 원동력 즉 변화, 발달하게 하는 두 요인이 성숙과 학습이다. 자신의 지적능력, 성격을 이 두
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학습에 의존한다.
연령증가에 따라서 나타나는 발달적 변화는 성숙과 학습의 소산이다. 발달에
영향을 미치는 요인 중에서 성숙요인(즉, 생물학적 유전적 요인)의 영향이 큰가,
또는 학습요인(즉, 환경적 경험적요인)의 영향이 큰가하는 문
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지적 발달에 치명적 해를 미치기도 한다. 또한 유아기에 돌봐주는 사람과의 애착 형성을 하지 못하면 나중에 심각한 정서적 장애를 유발하기도 한다. 애착형성이론에 따르면 아동이 애착을 형성하는 특정 시기 즉, 결정적 시기가 있다는 것을
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두 ‘인류 역사와 문화의 산물’
지식관
유아가 스스로 알아낸 것만이 현재 인지적 위상을 반영
문화적 지식을 내면화 하는 것은 유아의 인지 발달에 중대한 역할
학습발달에
미치는 효과
유아의 현재 발달 수준이 유아의 학습 능력을 결정
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아동이 돌 때가 되면 애착이 형성된 사람의 행동을 모방하게 된다. 이 모방은 아동의 학습으로서는 중요한 의미를 가지며, 사회적 행동을 유발하는 데 효과적인 방법이다.
- 아동이 훌륭하게 사회성을 발달하기 위해서는 아동과 부모 및 교사
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