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영아기(the infant period)
4. 유아기(the preschool age)
5. 학령기(the school age)
6. 사춘기(the puberty period)
Ⅲ. 영아의 특성
Ⅳ. 영아의 기질
Ⅴ. 영아의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 또래와의 상호작용
Ⅵ. 영아의 애착안정성
참고문헌
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애착이 더욱 영향력 있는 예측변인이라는 점을 시사하고 있다. 들어가는 말
1. 애착의 개념 및 유형
1) 애착의 개념
2) 애착의 유형
① 안정애착
② 불안정-회피애착
③ 불안정-저항애착
④ 불안정-혼란애착
2. 애착안정성
1) 애착
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애착안정성과 사회적 능력과의 관계. 경운대 산업정보대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사와 유아의 애착관계
2. 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
3. 나의 의견
A형 ? 남아와 여아에게 적
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애착 향상을 위한 모자동반 무용교육 프로그램 모형 개발, 국민대 대학원 석사학위논문, 2009.
6. 손현숙, 부모 및 또래에 대한 아동의 애착안정성과 교우관계문제, 진주교육대 교육대학원 석사학위논문, 2008.
7. 안치선, 부모에 대한 애착과 아
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애착안정성과 교사-유아관계 및 사회적 능력과의 관계. 경희대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 교육기관 적응이란
2. 유아에 있어 유치원 등원의 의미
3. 유아에 있어 유치원 등원 거부의 원인
1) 기질
2) 애착
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