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평화’를 기념하였는데 이러한 사례를 발굴하여 제시하는 것이 굉장히 중요하다.
3. 결론
지금까지 논의한 내용을 토대로 한 마디로 정리하자면 전쟁의 역사는 평화를 이야기하는 데 아주 중요한 소재로 삼을 수 있다. 평화교육의 목적은 평
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역사연구회, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본군국주의와 신군국주의
Ⅲ. 일본군국주의와 군사력증강
Ⅳ. 일본군국주의와 평화헌법
Ⅴ. 일본군국주의와 안보정책
Ⅵ. 일본군국주의와 역사교육
Ⅶ. 일본군국주의와 무사도문화
참고문
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역사1, 자작나무
9. 국회도서관 http://www.nanet.go.kr/japan/index.html Ⅰ. 서론 - 일본 교과서 왜곡의 문제 인식
Ⅱ. 구체적인 교과서 왜곡 사례
1. 임나일본부
2. 삼국의 조공설
3. 임진왜란
4. 강화도사건
5. 동학농민운동과 청일전쟁
6. 정한
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수학습 방법에 대해 많은 연구와 노력을 해야만 교사로서 존경과 교사의 권위를 회복할 것이다.
참고자료
김용택, 2010, 참교육이야기, 학생체벌이 사라지지 않는 이유
김연주, 2010, 서울 학교체벌 전면 금지시켜
김홍수, 2010, 英, 불량학생 체
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이동하여 돌아오지 못한 조선인들을 위하여 아이들만에 프로젝트를 완성. 석탄 박물과 무궁화당을 견학하고 자신들만에 보고서를 완. 우리민족의 아픔을 잘 나타내주고 아이들이 직접 움직이며 배우고 교육하는 모습이 나타남.
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론에 즈음하여 54
(1) 공격에 대한 세계적 지지의 법적 의미 54
(2) 자위권 확대의 위험성 56
① 테러집단에 대한 자위권의 주장 56
② 테러리스트를「숨겨준」국가에 대해서 자위권을 발동할 수 있는 경우 57
③ 자위를 위한 조치
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수의 이름으로 자신들의 안위와 성장만을 꾀할 것이 아니라, 먼저 자신들의 “예수의 뜻”을 따라 사는 모범과 참된 종말론적 긴장을 회복해야 할 것이다. 그리하여 물질주의의 만연, 경건의 상실, 역사 우상주의, 이웃에 대한 무관심, 기복신
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수절가>), 범우, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.『춘향전』과 조선후기의 사회상
1. 소설 『춘향전』
2. 조선후기의 신분제의 변화
Ⅲ. 『춘향전』의 인물성격으로 본 신분제의 변화
1. 성춘향 - 순수성과 절개 그리고 적극적 여성상
2. 이몽룡 -
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3 절 왕건 촬영세트의 이미지화 (테마설정)29
제 4 절 홍보 및 마케팅 방안30
제 5 절 지속적 연구와 보존 및 개발31
제 6 절 기대효과31
1. 관광산업활성화 효과31
2. 국가홍보 효과32
3. 경제적인 기대효과32
제 6 장 결 론33
* 참 고 문 헌35
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론이 이루어져야 한다. 그래야만 앞으로 빠른 시일 내에 동아시아의 평화와 선린을 위한 상호이해와 새로운 역사상을 형성해 나갈 수 있을 것이라고 본다.
역사 인식의 공유는 역사 교육을 통한 실천을 전제로 한다. 즉 학자들 사이에 역사 인
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전쟁 영웅 16인에 선정되는 등 화려한 이력도 눈부시지만, 적어도 제게는 조국을 위해 목숨도 아까워하지 않고 전장에 뛰어든 그의 애국심만큼 눈부시지는 않습니다. 제가 고 김영옥 대령을 언급하는 것은 그의 탁월한 업적은 흉내조차 낼 수
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이야기하고 싶다. 물론 현재 세계화도 중요하다. 하지만 우리의 고유함이 없다면 우리의 정체성이 사라질 것이다. 세종대왕이 이렇게 큰일을 할 수 있었던 이유는 백성을 사랑하는 마음이 크고, 백성을 위해서 많은 일을 했기 때문이다. 이런
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역사교사 자기소개서를 쓰는 노하우 공개 ♦
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교육 경험
3. 꾸준한 외국어 공부 및 어학연수를 통한 영어 스킬 향상
4. 봉사 활동과 아르바이트를 통한 희생과 서비스 마인드 함양
5. 위 질문 외 회사에 하고 싶은 이야기를 자유롭게 기술하여 주십시오. (1,200자 이내)
- 첫째, 한
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수 있는 인재로 성장할 것을 약속드립니다. I. 자소서
1. 자기소개서 (본인의 성장과정 및 성격, 가족사항 및 임용 후 근무 계획 등을 중심으로 작성하시오.)
II. 자소서2
1. 지원동기(OOO을 알게 된 경로 및 관련된 구체적 경험과 지원을
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