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학습, 토의수업)의 의의
Ⅳ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 목표
Ⅴ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 절차
1. 준비단계
2. 전개단계
3. 정리단계
4. 토론 학습의 유의 사항
Ⅵ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 교사역할
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학습지도, 이화여자대학교 교과교육학연구 제2권 2호, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 특성
Ⅲ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 의의
Ⅳ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 준비
1. 교
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수업(신문활용교육, NIE)의 특성
Ⅳ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 중요성
Ⅴ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 장점
Ⅵ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 실태
1. 일간신문 구독에 관한 실태 분석
2. 신문을 활용한 학습에 관한
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신문활용수업)의 의의
Ⅲ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 특징
Ⅳ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 국어교육 사례
1. 어린이 신문 구독 및 스크랩
1) 어린이 신문 구독
2) 신문 스크랩
2. 수준별 신문 활용 학습 활동 카드 제작
1)
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역(1983), 미술과 시지각, 서울 : 홍성사 Ⅰ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 교육적 의의
Ⅱ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 환조제작방법
1. 인물의 움직임과 자세 1
1) 철사를 구부려서 동세 잡기 1
2) 철사를 구부려서 동세
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학습
Ⅳ. 『빌헬름 마이스터의 수업시대』에서의 성장과 사랑
ㆍㆍㆍ 1. 분석의 방법 제시와 빌헬름과 6人의 여인 소개
ㆍㆍㆍ 2. 사랑의 전개와 빌헬름의 변화(성장)
ㆍㆍㆍ 3. 빌헬름의 성
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학습의 준비와 실천. 서울: 도서출판 두루마리, 1996.
이용숙. "열린교육의 조건." 한국교육신문 (제 1904호. 1998. 5. 11), 3.
정태범. 학교경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996.
제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995.
조성자 편저. Maria Montes
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역할을 할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨존(2008)
2. 나를 발전시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2
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의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부
조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사
조병철, 2003 「사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사
최병모 외, 2005 「세계화 ㆍ지식
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수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2
2. 단원의 학습 목표 ․․․․․․
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문제가 아닌 자신감이라는 것을 알게되었습니다. 이후 저는 어떤 옷을 입을 때에든 전과 달리 당당하게 입게 되었습니다. 목차
1. 오뚜기 자소서
2. 오리온 자소서
3. 한성기업 자소서
4. 삼양식품 자소서
5. 세아상역 자소서
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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역할을 하는 것이 가장 대표적인 예라고 생각한다.
이러한 점들을 바탕으로 나의 미래의 이력서를 작성해 보고자 한다.
1. 이름: 서성원
2. 전공: 문헌정보학과, 부전공: 신문방송학과
3. 자격증
① 2급 정사서 자격증
② MOS(Microsoft Office Specialist)
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기술하여 주십시오.(본 자기소개서의 경우 '자신의 장단점이나 특성 서술')
5. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 기술하여 주십시오.
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역학과 대표로 출전하여 열심히 준비한 결과로 장학금을 받을 수 있었습니다. 야간의 특성상 동아리 활동은 하지 못하였지만 대학 1학년 때 장애인으로 계신 아버지를 비롯하여 아버지와 비슷한 환경에 계신 장애인을
돕기 위해 한겨울 복조
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