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역사 교과서도 서술 상 좌편향적인 부분이 많다면서 ‘이전투구(泥田鬪狗)’식의 대응을 펼치고 있다.
그 어떤 사안이라도 그것을 바라보는 시각에 의하여 가치 판단은 여러 가지로 나뉠 수 있다. 하지만 공공의 영역에서 다루어져야하는 교
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역사학게의 연구 상과의 반영여부나 재해석에서 시작된 것이 아니라 현재 진행중인 정치적 논란의 연장선상에서 진행된 것이다. 이러한 교과서의 편향성 논란에 교육부가 제시한 해결책은 교과서검정제도의 강화였다.
교과서 검정 절차를
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역사교과서를 서술하고 있음을 본다. 미국 자신은 역사교과서에서 편향적 시각으로부터 벗어나고 있는데, 정작 우리는 스스로 미국의 이기적 입장을 고수하여 세계를 객관적으로 바라보는 기회를 제한하고 있다. 스스로 미국이라는 우물 속
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역사 교과서에 반영된 문화 재생산 구조
1. 고대․중세 : 민족주의 사관 강요
1) 고구려의 대외항쟁 및 신라의 삼국통일
2) 일본과 우리나라 사이의 문화전파
3) 삼별초의 역사적 의미
2. 근‧현대 : 역사교과서 좌편향 논란
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역사학은 일방적이고 편향된 그리고 지극히 편협한 내용들로 구성이 되어 있었다. 이는 배움을 구하는 우리의 입장에서는 다른 식으로 문제제기를 하거나 다른 차원에서 의문을 갖고 호기심을 품는데 어려움을 주었다. 서구중심주의에 대한
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