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학습 효과와 문제점
1. 학습 효과
사이버 박물관을 활용한 역사수업의 효과는 다음과 같을 것으로 예상된다.
첫째, 사이버 박물관을 활용한 역사수업은 종래의 교재 중심의 수업이 가지는 시공적 한계를 극복할 수 있는 좋은 대안이 될 수 있
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역사학습의 평가
Ⅰ. 역사학습평가의 원리
1. 학습평가의 개념
학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집하는 것으로 교수프르그램에 관한 의사결정에 도움을 준다.
→ 교육과정 속에서 교수와 학습을 개선하고 발전시키며 학생
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- 주요 개념 및 주제 전달
☞ 역사의 정의 설명
- 크로체, 슈레겔, E.H.Carr, 강만길 등의 입장에 따라 역사에 대한 정의를 내린다. (발문 활용)
- 학습 목표와 관련, 이제는 단순한 ‘과거와 현재와의 상호작용’에서 더 나아가 ‘무엇을 위한
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학습계열
6. 단원의 평가
Ⅲ. 본시 교수․학습 계획
1. 주제선정이유
2. 본시 학습 적용의 교수․학습 모형 - 사료 활용 학습
3. 본시 학습 지도시의 유의점
4. 본시 교수․학습 지도안
【첨부자료 1】삽화
【첨부자료 2】지도
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학습곤란도를 파악하고, 보충설명을 하도록 한다.
평가(4)
형성평가
▶형성 평가지를 나누어 주고 풀도록 한다.
▷형성평가지를 받고 푼다.
형성평가문제지
차시예고
(2)
이자겸의난과
묘청의 서경천도운동
▶이자겸의 난과 묘청의 서경천도
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