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연구소 논총 제6집, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여가의 개념
Ⅲ. 여가의 필요성
Ⅳ. 여가의 관점
1. 시간으로서의 정의
2. 선택적인 활동으로의 여가
3. 마음 상태로서의 여가
4. 사회적 신분 상징으로서 여가
5. 심신상관(육체와 정신을 통
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주요개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
5. 나에게 주는 함의
1) 자기분화
2) 전통주의적인 가족 가치관
3) 결혼만족도
4) 원가족의 문제
6. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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논문지,
15(4), 45-55.
박영희, 오성아 and 노하나. (2021). 케이팝(K-pop)을 활용한 한국어 연어 교육 방안 연구 -
방탄소년단(BTS) 노래를 중심으로. 인문학연구, 48, 351-376.
국립국어원 표준국어대사전, 문화, https://stdict.korean.go.kr/m/search/searchView.do 1.
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논문 작성이라는 기회를 통하여, 뇌성마비아동에 대해 관심을 갖게해주신 교수님께도 감사드린다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 뇌성마비(Cerebral palsy)의 정의와 분류
1)분류
2) 뇌성마비와 관련된 장애
Ⅲ.
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연구, 건국대학교 교육대학원, 석사 학위논문, 2008.
강정미, 비고츠키의 근접발달영역을 고려한 수학과 교수학습프로그램 연구, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007.
김명희, 비고츠키의 언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 영
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