|
<1과 The young language learner> - 시험대비 요약정리본
<1과 The young language learner> - 원문해석본
|
|
|
to reading (읽기 접근)
(2) Which method to choose?(어떤 방법을 선택할 것인가?)
(3) Five to seven year olds(5~7세 아동)
(4) Eight to ten year old beginners(8살에서 10살의 초급자들)
(5) starting off(시작하기)
(6) Reading aloud(큰소리로 읽기)
(7)Silent reading(묵독
|
|
|
to set about it (그것에 착수하는 방법)
1. Choosing your topic (너의 주제 선정)
2. Planning time (시간 계획)
3. Collecting material (자료 수집)
4. Functions and situations (기능과 상황)
5. Methods and activities (방법과 활동)
6. Assesment (평가)
Ⅲ. Food : beginners (음식:
|
|
|
It's his/her/my/your book. 1. 이상적인 교사는 무엇인가? (What is an ideal teacher?)
2. 아이들이 안심하는 데 도움을 주는 것 (Helping the children to feel secure)
3. 물리적 환경들 (The physical surroundings)
4. 책상 배열 (Arranging the desks)
5. Grouping the Children
|
|
|
Teaching English to children. London: Longman.
·Soh, Y. H. (1995). Writing communicatively. English teaching, 50(4), 97-116. 1. 알파벳 쓰기 2
1.1. 알파벳의 역사 2
1.2. 영어 철자법의 일반적 특성 3
1.3. 알파벳 쓰기 지도 4
1.4. 쓰면서 배우는 철자법 7
2. 영어 쓰기 지
|
|
 |
영어 교육 4
2.2 특수 목적 영어 교육 과정 개발 7
2.3 특수 목적 영어 교육 교수의 역할 8
2.4 국내 교양 영어 교육 연구 동향 10
2.5 국내 교양 영어 교육 주요 연구 12
Ⅲ. 본 연구 15
3.1 연구 대상 15
3.2 연구 방법 15
3.2.1 교과
|
|
|
to be given careful consideration, so that effective lecturers lead the training to an ultimate success for all the trainee teachers. 제 1 장 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
1.3 연구방법
제 2 장 배경 이론
2.1 영어교육이론
2.1.1 영어교육이론
|
|
|
영어에서 효과적인 문법 지도의 방향 21
4.1 의사소통적 교수법을 활용한 문법지도 효과에 대한 선행연구 21
4.2 문법 지도의 활용 23
4.2.1 문법 지도 방법 24
4.2.2 여러 가지 보조 자료 이용 26
4.3 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지도 방
|
|
|
To +V 또는 V-ing
To study English is fun.
= Studying English is fun. (영어 공부하는 것은 재미있다.)
To drink water is necessary.
= Drinking water is necessary. (물을 마시는 것은 필요하다.)
⑤ 학습된 내용의 문제를 풀도록 한다.
교사> 자~! 이제 우리가 말한 내용들이
|
|
|
영어 교수법을 만들도록 다같이 노력해야겠다.
- 12 -
ⅵ. 참고문헌
1. Armbruster and Bennie, 『Put Reading First:The Research Building Blocks for Teaching Children to Read, Kindergarten through Grade 3』, Diane Pub., 2003
2. 『Report of the National Reading Panel:Teaching Children to Read』,
|
|
 |
영어권 나라를
선택하였습니다. 뉴질랜드에서 TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages)
를 수료하고 TKT (Teaching Knowledge Test) 를 치루면서 느끼는 생각이 바로 조금만
더 조금만 더 무엇인가를 알고자 하는 욕망이 들었었습니다.
그러던 중
|
|
 |
to present)
Chorus (Fall 1998 to present)
Intramural Tennis (September 1999)
News Reporter, Skylark
(High School Newspaper) (1996 to 1998)
SKILLS (컴퓨터 활용 능력) Microsoft Office: Word, Power Point, Excel; basic knowledge of HTML. 1. 영어 인터뷰 가이드
1)영어 면접 경향
2)영어 면
|
|
 |
영어이름은 신디야. 원할땐 언제든지 신디라고 불러줘. 난 **대학 4학년이고 여기에 있는 다른 친구들처럼 영어전공이야. 미국나이로는 21살이야. 취미는 영화보는거랑 음악 듣는거야. 나는 가르치는걸 좋아해서 방과후에 3명의 아이들을 과외
|
|
 |
English, I'm trying to study English hardly. It's all of my introduction.
Thank you.
64)영어 자기소개서 예문
안녕하세요.. ^^ 저는 1986년 12월 6일 생으로 현재 18살이며 이름은 mmm 입니다. 저를 간단히 소개하겠습니다.. 저는 지금 대전예술고등학교에 2학년에 재
|
|
 |
ly much.
I am lacking English writing experience. So, I am going to study English harder. Lastly, I hope I can have a good school life.
Thank you for reading. And thank you for your great teaching.
|
|
메뉴펼치기
