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격, 전치사, 관계사도 수식어 역할을 한다. 이들 수식어는 각기 특징을 지니면서 명사를 한정하며 보다 구체화시킨다.
한편 영어는 명사를 앞에서 수식하는 전치수식과 뒤에서 수식하는 후치수식으로 나뉜다. 이들 수식의 위치는 구조적 의
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수식 연구, 국어연구 37, 국어연구회
- 민현식(1991), 부사 분류론, 석정 이승욱선생 회갑기념논총
- 이환묵(1974), 영어 부사에 관한 연구: 문장부사와 술부부사의 차이를 중심으로, 영어영문학, 한국영어영문학회
- 이병관(1999), 중국 현대 어법,
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수식(제한)하는 문법기능을 갖는다.
참고문헌
강수연(1982), 한-영어의 문장부사 비교: modality vs 명제를 중심으로, 제주대 논문집 14
노대규(1983), 부사의 의미와 수식범위: 이만, 그만을 중심으로, 한글 180
이환묵(1974), 영어부사에 관한 연구, 영
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. 차이점을 제대로 인지하여 학습을 하게 된다면 한국어 학습에 있어서 좋은 효과를 나타낼 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
1. 한국어와 영어의 품사 체계 비교 연구 외국인 학습자 관점에서 - , 충북대학교, 권순영(2012)
2. 수업자료
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영어에서는 전치사, 접속사가 일부 조사 기능을 한다.
영어 품사
접속사
조사, 부사가 한국어에서 대행 역할을 하며, 등위, 종속접속사가 있다.
전치사
한국어의 조사, 접속사, 부사 등의 일부 기능을 한다.
Ⅲ. 결론
연구자는 본 리포트를 작
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영어교수법으로 훈련받아야 한다. 그러기 위해서 학습자의 수준과 연령에 맞는 다양한 활동과 반복 훈련이 포함된 영어 프로그램의 연구와 개발에 총력을 기울여야 한다. 또한 다양한 연령과 인지수준을 가진 학습자를 이해하고 영어학습에
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영어를 익힐 수 있는 과목이 생기리라 생각한다. 가상대학은 유학을 가지 않고 가정에서 학점을 인정받을 수 있으며, 핀란드의 헬싱키 공과대처럼 핀란드내 교육 및 연구기관은 물론 하버드, MIT, 런던 비즈니스 스쿨, 도쿄대 등 북미, 유럽 및
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영어가 기회가 되어버린 지금의 한국사회에서 대학생들은 선택이 아닌 필수의 해외여행을 계획하고 준비하여야 할 것 같다. 우리는 이러한 여행을 어떻게 생각해야 할지 고민해 보아야 한다.
그런 의미에서 이번 연구가 가지는 의미는 일반
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연구의 배경 및 필요성 1
1.2 연구문제 2
1.3 연구의 한계점 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
2.1 특수 목적 영어 교육 4
2.2 특수 목적 영어 교육 과정 개발 7
2.3 특수 목적 영어 교육 교수의 역할 8
2.4 국내 교양 영어 교육 연구 동향 10
2.5
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영어B같은 경우에는 수업시간을 늘리는 것이, 영어C같은 경우에는 수업 운영방식을 바꾸는 것이 필요하다. 또, 영어회화는 선생님의 능력에 수업의 만족도가 달려있으므로 학교가 능력 있는 선생님을 채용해야 한다. 양서읽기와 개인연구의
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(주)키스영어연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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입시영어연구원(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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연구가 필요하다.
3) 사족(蛇足)을 없애고 꼭 할 이야기만 했는가.
언급해야 될 내용은 다 쓰되 너무 장황하게 늘어놓아서는 안 된다. 자칫 집중력을 흐릴 소지가 있기 때문이다. 또한 어느 한 가지 사실에 연연하는 것도 피하는 것이 좋다. 응
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연구가 필요하다.
3) 사족(蛇足)을 없애고 꼭 할 이야기만 했는가.
언급해야 될 내용은 다 쓰되 너무 장황하게 늘어놓아서는 안 된다. 자칫 집중력을 흐릴 소지가 있기 때문이다. 또한 어느 한 가지 사실에 연연하는 것도 피하는 것이 좋다. 응
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연구회"라는 동아리 활동을 하였습니다. 폭넓은 인간관계 형성과 동시에 조직생활을 경험해 보기 위해 가입한 동아리에서 1학년 때는 기술부에 들어가서 카메라의 mechanism을 연구하면서 한 시스템의 하드웨어적인 측면을 학습했고, 2학년이
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수식어와 접속사를 동원해서 편지문장처럼 늘어져서는 곤란하며, 낱낱의 조항으로 나누어 간결하게 정리한다. "나는(저는)…했습니다" 등의 어구는 되도록 쓰지 않는다.
8-4 업무의 내용은 항목별로 알기 쉽게
예를 들어, 컴퓨터기술자 등 업
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