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할 수 있었다.
바. 원어 사용 수업을 통한 효율적이고 다양한 교수·학습 모형을 구안 적용함으로써 학생들의 학습 능률을 신장시킬 뿐만 아니라 영어 듣기, 말하기 능력도 신장시킬 수 있었다.
사. 원어 사용 수업은 의사소통 능력 신장 및 학
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수업의 확산, 맞춤형 영어 교사 연수, 영어 사용 환 경의 획기적 개선 등을 통해 학생들의 영어 의사소통능력이 획기적으로 향상될 것이다. 이와 더불어 영어공교육 강화 정책의 충실한 추진과 영어교육 인프라의 내실 있는 구축으로 미래사
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수업 내용의 연장 뿐 아니라 미술, 체육, 음악 등 여러 특기적성교육을 실시하고 대학 입시에서도 학생의 교외 활동이나 타 재능 등을 종합적으로 판단한다면 재정적인 이유나 교육여건으로 차별을 받는 학생의 수는 다소 줄어들 것 같다.
넷
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수업(영어교육, 학습)과 원어수업
1. 영어로 진행하는 영어 수업
2. 영어 수업 영어로 진행하기 위한 제안
1) 수업의 모형을 활용하자
2) 계획적인 수업을 하고, 준비된 교수 영어를 사용하자
3) 교사 자신이 적극적인 피드백을 하자
4) 자투
영어수업 영어학습, 영어교육 영어, 영어수업(영어교육, 학습)의 요소, 교재, 실행, 영어수업(영어교육, 학습)과 수업계획서, 원어수업, 영어,
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사용 빈도에 따른 초등영어수업의 효과 연구, 석사학위논문, 인천교육대학교 교육대학원, 2002
◎ 인터프로그램, 교실영어, 서울 : 인터미디어, 1994
◎ 초등영어 교실에서 교사와 학생의 상호작용 분석: 원어민 교사와 한국인 교사의 사례비
◎
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