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로운 인물들을 알게 되고 그러면서 특수교육분야에도 조금이나마 공부를 해볼 수 있는 기회가 되어 좋았다.
이들의 감각교육과 다른 교육 사상을 통하여 계승되고 발전되어 유아교육에 있어서 교사들의 교육의 질이 한층 높아지길 바란다.
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유아교육법의 성공적 추진의 관건으로 작용할 것으로 보인다. 기우(杞憂)일 수는 있으나, 혹시라도 이러한 예산이 국민의 세금으로 학부모들에게 그 부담이 고스란히 돌아오는 일이 없기를 바란다.
100여 년 유아교육계의 오랜 숙원과 염원으
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보 논쟁이라고 말하는 유아교육계와 보육계의 반목은 을 말한다. 레지오 에서는 효율적인 상호작용을 위해 4-5명 집단으로 레 지오 접근법을 진행하며 전문가와의 의견교환이 이루어진다. 면접법에 의하면 우리나라의 현실적으로 볼 때 4-5명
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유아교육 현장 적용에 있어 통합적 교육과정에 용이하며 유아발달에 매우 긍정적인 영향을 미친다는 강점을 지닌다.
2) 약점
한국 유아교육에 적용 시의 단점으로 프로젝트 접근법은 내용보다는 성향에 관심을 두는 교육 방법으로 수업 진행
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보육기관이 정부의 재정적 행정적 교육적 지원을 받는 시립기관으로 바뀌는데 20여 년이 걸렸던 것이다. 새로운 교육 방법에 관심이 많은 우리 유아교육계는 레지오 에밀리아 접근법에 관심을 가지고 적용에 힘쓰고 있다. 비록 우리가 처한
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