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적 상호작용에 의하여 학습되는 종류도 없다(Fillmore, 1997). 이는 고립, 유 기 혹은 학대 등을 받은 어린이는 거의 말하기 능력을 배우지 못하는 것을 봐도 그렇다. 1. 서론
2. 연령별 언어발달의 단계 (참고)
3. 유아들의 특징적인 언어표현 /
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연령에 따른 음악성 발달
1) 감각 운동기(sensory-motorperiod, 출생 ~2세)
2) 전 조작기(the precenceptual phase, 약 2세~7세)
3) 구체적 조작기(period of concrete operation, 약 7세 ~11세)
2. 아동의 음악발달 특징
1) 소리 듣기 발달 특징
2) 리듬 발달 특징
3) 가
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적 표상(18~24개월)
VI. 사회성 발달
1. 사회적 표현 행동
2. 애착
3. 기질
4. 자아인식
#2 유아기 발달
I. 신체의 발달
II. 인지의 발달
1. 전개념적 사고기
가. 상징적 사고
나. 자기중심적 사고
다. 물활론적 사고
라. 인공론적 사
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연령보다 인지발달이 훨씬 일찍 나타난다는 평가도 있다. 하지만 피아제 이론은 아동교육에 있어서 시사점을 던져주기도 하는데, 아동은 자발적 능동적 학습자로 아동이 특정 발달단계에 도달하기 전 그 단계의 개념을 획득하도록 가르치는
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특징
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▣ 가베
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▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
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▣ 화이코플레이
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