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오메! 오메! 창피해라 창피함 오메오메(おめおめ)
423) 요즘 포장지도 아끼라고 호소를 하지만 포장 호우소우(ほうそう)
424) "하리핀"은 바늘이란는 얘기야 바늘 하리(はり)
425) 무시무시한 벌래도 있어 벌래 무시(むし)
426) 소쿠리하고 자루
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총 200 단어
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일본어 문법 개설, 태학사, 1995
정인승, 우리말의 씨가름(품사분류)에 대하여, 한글 제125호, 1959
최희, 아주 쉽게 배우는 영문법, 반석출판사, 2002 Ⅰ. 국어 품사의 분류
1. 자립어
1) 활용어
2) 비활용어
2. 부속어
Ⅱ. 국어 품사의 연구
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일본어로 의사소통을 할 수 있게 목표를 정함
④ 언어 행동에 대한 이해를 바탕으로 상황에 맞는 적절한 표현이 가능하도록 구성 ☞ 각 단원에 표현을 말로만 하는 것이 아닌 롤 플레이나 활동을 통해서 몸으로 습득하는 TPR교수법을 이용하고
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일본어교육에 있어서도, 이처럼 일본어도 다양성을 가지고 계속 변해가고 있다는 것을 가르칠 필요가 있을 것같다.
10. 한국인 학습자의 일본어 악센트 발음 경향
일본어에서는 문중에서도 각단어의 악센트를 그대로 발음되는 경향이 있는데
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