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자격기준 및 양성과정 변천 내용 분석, 중앙대학교 대학원.
5) 이영애ㆍ신은수(2018), 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원.
6) 이미진(2013), 유치원 교사가 경험한 컨설팅장학에 관한 의미 탐색, 단국대학교 대학원.
7) 구민(2014
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사 자격제도’와 비교해 볼 때 보육교사 자격 발급의 전문성을 저하시키는 정책이라 할 수 있다. 따라서 대학교 및 전문대학 졸업자에게도 성적기준을 적용하거나 ‘국가 인증 자격시험’을 통해 보육교사 자격증 발급을 하는 정책마련이 시
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자격과 동등하다고 보건복지부장관이 인정하는 자
5. 별표 1의 사회복지사 2급 자격기준란 라목 내지 사목에 해당하는 자로서 시험일 현재 1년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자
「사회복지사업법시행령」 제4조 [별표 3]
● 시험과
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기준을 준용한다.
(3) 보육실습에 관한 기준
* 실습기관 : 실습은 법적으로 인가받은 보육시설 및 종일제 유치원에서 보육교사 1급 또는 유치원정교사 1급 자격을 가진 자가 실습을 지도하여야 한다.
* 실습기간 : 실습기간은 4주, 160시간을 원칙
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7급 이상의 공무원으로 보육 등 아동복지 업무에 5년 이상 근무한 경력이 있는 사람.
가정
어린이집
개인 가정 또는 그에 따르는 곳에 설치ㆍ운영하는 시설로 상시 5인 이상 20인 이하를 보육하는 어린이집.
→ 일반기준에서 정한 자격을 갖춘
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