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효능감(자아효능감)의 증진 과제
첫째, 현장에서 실습학습을 할 수 있도록 실과실습 재정적, 행정적 지원과 교사의 연수가 필요하다. 둘째, 보다 정확한 측정 도구의 개발이 필요하다. 이 연구에서 사용한 자아효능감 검사는 몇몇 문항의 문장
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효능감(자아효능감)의 증진 과제
첫째, Bandura(1986)에 따르면, 자기효능감이 높은 사람은 문제해결에 있어서 더 많은 의욕, 더 지속적인 인내심을 가지고 노력한다. 따라서 생물 과목에서도 자기효능감이 높은 학생들이 더 많은 의욕을 가지고
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효능감(자아효능감)의 증진 방향
첫째, 현장에서 실습학습을 할 수 있도록 실과실습 재정적, 행정적 지원과 교사의 연수가 필요하다. 둘째, 보다 정확한 측정 도구의 개발이 필요하다. 이 연구에서 사용한 자아효능감 검사는 몇몇 문항의 문장
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효능감의 이론적 고찰, 중등교육연구, 2001
◇ 강승희 외 7인, 교사를 위한 교육심리학 서현사, 2004
◇ 김아영, 학업적 자기효능감(이론과 현장연구), 학지사, 2007
◇ 김철수, 중학생의 진로태도성숙과 자기 효능감, 진로자아효능감에 관한 연구,
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증진방안연구”, 안양대, 2010
- 전은영, “자아존중감 증진 프로그램이 중학생의 자아존중감ㆍ우울ㆍ자기효능감에 미치는 효과”, 이화여대, 2008
- 김은영, “지역아동센터 이용아동의 자아존중감 증진 프로그램의 효과성에 관한 연구”, 경
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