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장애의 진단과 평가 심현섭, 김영태 외 8명 저 | 학지사 | 2012.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주성 장애의 원인이 유전에 있는지 양육자의 양육태도나 방식에 있는지 토론
2. 자폐 범주성 장애아동에 대한 교육방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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-유전자 조건
5.3 신경생물학적 영향
5.4 사회적 심리적 차원
6. 예방, 교육, 치료
6.1 출산 전 교육과 스크리닝
6.2 심리 사회적 치료
6.2.1 초기중재
6.2.2 행동치료
6.2.3 인지 행동 치료
6.2.4 가족-지향적 치료
◉ 지적장애인의 인권
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유전과 환경의 상호작용에 의해 적응하.
.
. Mahler는 유아의 심리발달과정을 정상적 자폐단계, 정상적 공생관계, 분리-개별화 단계, 대상항상성 단계로 구분하였다. 정상적 자폐단계(출생 초기)는 외부의 현실이나 대상에 큰 반응을 보이지 않
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원인
(3)치료방법
3) 반응성 애착장애
(1)주요 원인
(2)치료방법
8 . 바람직한 애착발달을 위한 제안
1) 개인 – 아동을 바라보는 시각, 양육태도
2) 사회 – 양육자와 영아의 바람직한 애착발달을 위한 방식과 인식 보편화
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완성시킬 수 있는 대안을 제시하는 것으로 가정해체를 막을 수는 있으나, 장기간의 치료와 비용이 들것 같아 가정폭력의 위기에 대처하기에는 적절하지 않다고 본다. Ⅰ. 논문 요약
Ⅱ. 논문의 기법
Ⅲ. 논문의 평가
Ⅳ. 토론
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