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사회가 발견한 해답은 한국과 비슷한 처지에 놓여 있는 많은 제3세계국가들에게 유용한 시사점을 제공해 줄 수 있을 것이다. 1. 들어가는 말
2. 한국 현대사의 특징
3. '정보화사회' 담론의 성격
1) 변화의 원인: 외생성
2) 변화의 성격:
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정보화
1. 정보화사회는 인간의 ‘지적 능력’ 내지 ‘지적 활동’에 대한 사회 각 분야의 의존도가 높아진다
2. 정보화사회에서는 ‘시공간의 응축(time-space compression)’이 이루어진다
3. 정보화사회에서는 ‘경계의 이완’ 현상이 나타난다
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사회와 직업윤리」(형설출판사, 1999)
한국인성교육협회, 「인성교육 교원연수과정」(한국인성교육협회, 1999)
한국전산원, 「국가정보화백서, 정보화와 국가사회 혁신」
A. Toffler, 「권력이동」(한국경제신문사, 1992)
국민일보, 2003. 5. 1, 2003. 6.
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사회개혁 차원의 교육개혁 …………………………………… 9
2. 학문간 교육시장 범주의 결정 ……………………… 10
3. 학생 개인에 대한 면담과 학사지도의 강화 ……………… 10
4. 학부제의 획일적 도입 지양 …………
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사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회, 2000.6
강정인, 정보화사회 담론에 대한 비판적 고찰, 국가정보화추진과 시민사회의 참여, 제1회 연구포럼, 1997. 9. 20 (http://ifp.or.kr/academy
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