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Functional Myopia)
4) 4단계 : 팀 활동을 통한 학습
5) 5단계 : 실행자로서의 관리자 (Manager as Enablers)
6. 학습조직 발전단계
7. 학습조직의 성과 및 조직의 유효성의 관계
1) 학습조직의 성과
2) 학습조직구축과 조직유효성과의 관계
참고자료
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1) 이사회의 구성
2) 이사의 자격과 겸직
3) 사외 이사
4) 이사회 의장
5) 이사회의 효율적 운영방안
3. 경영자 보수체계
Ⅳ. 핀란드의 협동조합 기업지배구조 사례분석
1. 연합회 조직
2. 하이브리드 조직
Ⅴ. 결론 및 시사점
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한
다. 조직은 환경의 변화에 수동적으로 적응하기만 하는 것이 아니라 환경의 영향에
적극적으로 대처하고 환경을 조직에 유리하도록 관리하는 행동주체라는 것이다.
자원의존이론에 의하면 조직의 생존과 발전에는 두 가지 기본적인 자원
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개념
(2) Weber의 관료제 모형
(3) Weber의 관료제 모형에 대한 이론·실천차원의 평가
11. 탈관료화 모형
(1) 수정모형
(2) 반관료제적 모형
12. 의사전달
(1) 의사
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이론은 혼돈을 회피와 통제의 대상으로 보지 않고 긍정적인 활용대상으로 본다. 혼돈은 변화, 발전에 불가피하게 수반되는 현상이며 그것은 창의적 발전을 촉발하는 원동력으로 활용할 수 있다고 본다. Ⅰ. 조직의 개념
1. 조직의 정의
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