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의식이 바뀔 것이라는 예상을 하였으나 나타나지 않았다. 그러므로 ‘이성친구가 있는 사람의 성의식이 이성친구가 있는 사람보다 개방적일 것이다.’라는 가설을 입증할 수 없었다.
하지만 이러한 결과들은 앞서 말했듯이, 연구의 한계점
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성문화의 특징
1. 금기적 성문화
2. 이중적 성문화
3. 성기 중심적이고 남근 숭배적인 성문화
Ⅳ. 성문화의 시대별 변천
Ⅴ. 한국 성문화의 실태
Ⅵ. 대학생 성의식에 대한 조사결과
1. 성에 대한 감정은 본능이므로 조절이 불가능
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성에 대한 인지도 조사 및 심층조사연구. 교육논총.17권, 159-321, 국민대학교 교육문제연구소.
고애자(1990). 중학교 학생들의 이성친구에 대한 태도 분석. 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문.
구자숙한준김명언 (1999). 세대격차와 갈등의 사회
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성의식, 김경신 외 공저 충남대 1995」
「한국 대학생의 사랑 스타일과 이성 상대 선택준거, 홍대식 성신여대 1996」
「공주 대학생의 성과 사랑 및 결혼에 대한 가치관 조사연구, 김상희 공주대 1998」
「대학생의 평균 연애기간은 100일, 마이데
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성
<청소년성교육의 실태와 전망>
학교 성교육의 실태
가. 학생들의 성교육 실태
⑴ 초등학교 때 깊이있는 교육은 아니었으나 성교육을 받은 적이 많이 있다.
⑵ 중학생 시기에 이성을 의식한 학생이 대부분으로 이성교제에 눈을 떠
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성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방
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연구의 필요성과 목적
1.2 선행연구 검토
1.3 연구내용 및 방법
2. 여가의 기능과 필요성
2.1 여가란 무엇인가
2.2 여가의 기능
2.3 청소년 여가의 필요성
3. 성주군 중학생의 여가실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응
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연구의 필요성과 목적
1.2 선행연구 검토
1.3 연구내용 및 방법
2. 여가의 기능과 필요성
2.1 여가란 무엇인가
2.2 여가의 기능
2.3 청소년 여가의 필요성
3. 성주군 중학생의 여가실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응
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성교육을 강화할 필요가 있다. 또한, 청소년을 대상으로 한 성범죄는 가해자가 누구이든지 처벌을 크게 강화하여 다시는 재발하지 않도록 사회 전반적으로 경각심을 줄 필요가 있다. 마지막으로 건전한 이성교제가 이루어질 수 있도록 건전
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방법 및 자료 활용
Ⅲ. 본 론
1. 이론적 배경
(1)교환이론
(2) 공평이론
(3) 동질성 이론
(4) 보완욕구이론
2. 배우자 선택의 변화
(1) 결혼에 대한 태도의 변화
(2) 결혼과정 연구에 있어서의 시대구분
(3) 혼인연령의 변화
(4) 혼전 이성교제
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성
예문59) 실업고+자격증
4) 면접준비
1. 면접시 예상 질문들
2. 면접 성공방법
3. 면접시 태도
4. 면접시 주의사항
5. 지원회사에 대해 알아두어야 할 사항
6. 면접당일의 준비
7. 면접평가 포인트
8. 면접예상 질문예문
9. 영어면접
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연구원의 비전 및 경영목표 [목 차]
※ 성장배경 및 성격(장, 단점), 경력사항, 통일에 대한 이해, 지원동기, 향후 미래 계획 등을 포함하여 자유롭게 기술하십시오. (A4 2매 이내로 자유롭게 기술)
* 통일연구원에서 집중적으로 많이 보는
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방법이나 설득방식을 소개하고 타인과의 협력을 통한 성과창출 노력을 기술하여 주십시오.
4.직무 분야와 연계하여 지원자께서 우리 연구원에서 수행하여야 할 역할과 그 중요성 및 비전에 대해 기술해 주십시오.
5.경력/경험 기술서 ■ 입
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이성을 통해 이해하고 일반화하는 작업이라고 생각합니다. 또, 바로 그렇기에 이 작업은 오늘 우리의 조건을 파악하고 노력을 조직하는 일이기도 하다고 생각합니다.
저는 앞으로 대학원에서의 제 연구가 더 나은 미래를 만들기 위해 더 많은
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종교와 철학에서도 역사가 깊은 인도로 정했습니다. 그리고 구체적인 방문 계획에 관련된 자료 구성은 제가 담당하고, 외국어 자료의 번역과 국내외 서포트해 줄 사람들의 섭외는 다른 두 친구가 담당했습니다. 어느 정도 계획의 내용이 구체
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