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중고등부를 비롯한 모든 교회학교가 그 본질을 회복해야 한다.
본 레포트를 하면서 그리고 강의를 들으면서 참으로 많은 도전의 시간이 되었다 그리고 예배의 본질은 바로 하나님과의 만남과 교제에 있다는 것을 기억해본다. 즉, 하나님의
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중고등부 공동체에서 코이노니아는 어떻게 이루어지고 있는가를 살펴보며 앞으로의 코이노니아의 방향을 진단해 본다.
1) 예배 중의 코이노니아 :
*잔치 음식을 차려놓고 애찬을 나누며 예배드린다.
*폐회기도 마친 후 앞, 뒤 사람과 인사를
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왔습니다. 제가 교회에 나온 이유는 친구가 요즘 너무나 많이 변했기 때문입니다. 변화하는 친구의 삶을 보면서, 또 교회에 나오면서 변화되었다는 것을 알고 있었기 때문에 친구가 교회에 가자고 했을 때 도저히 안 가겠다는 말을 못 했습니
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중고등부 혁명』. 서울 : 규장문화사. 2003.
<번역서적>
Edge, Findley B. 『효과적인 성서교수법』. 노윤백 역.
서울 : 생명의 말씀사. 1975.
Little, Sara. 『기독교교육 교수방법론』. 사미자 역.
서울 : 대한예수교장로회총회출판국. 1988.
Sisemore, Jo
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살펴본 것처럼 청년들은 교회의 미래에 있어서 지도자이며, 아동부 및 중고등부에서 중요한 교사의 역할을 담당하고 있다. 또한 교회의 선교 및 봉사의 사명을 주도적으로 담당해야 할 연령층으로 계속교육 및 계속훈련이 필요하다. 그러면
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니다. 그리고 그들의 마음에 귀 기울여 학생들이 가야할 앞길을 안내해 줄수 있는 국어교육가가 되어 참된 교육의 현장을 실현해 보고 싶은 마음으로 지원하게 되었습니다.
전 어릴적 위인전을 통해 알았던 수많은 인물 중 근대교육의 아버
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달라 똑같은 설명에도 습득정도의 편차가 발생했습니다. 특히 그중에서 이해가 느린 학생들은 포기하려고 하는 경우가 많았습니다.
저는 다양한 학생을 가르치기 위해 세웠던 전략을 활용하고 싶습니다.
첫째, 학생의 배경지식과 습득방식
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10년 동안 매주 일요일마다 저는 엄마를 엄마라고 부르지 못하는 홍길동이었습니다. 어머니가 교회 중고등부 부장 선생님이셨기 때문에 교회에서만큼은 모녀지간이 아닌 사제
간으로 지내야만 했습니다. 분명 집에서는 저에게만 사랑과 관
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중고등부 주일학교 교사를 하고 있습니다.
저의 이 경험들은 스펙이라고 할 수는 없습니다. 하지만 이 경험들이 이력서에 쓰여지는 스펙에 뒤쳐지지 않는다고 생각합니다.
귀사에서 직장생활을 하며 제 경험이 빛을 발하여 귀사에 도움이 되
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엄격하셨지만 실수에는…
2. 성격의 장단점
성격은 조금 내성적이고 소심하여 어떤 일에…
3. 지원동기
중고등부 온오프라인 교육에서, 초등학생 교재…
4. 입사 후 포부
주어진 일에는 다음으로 미루지 않고 밤을 새워서라도…
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 가격 : 500원
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