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지도안
1. 본시 수업 교수▪학습 지도안………………………………………………9
2. 판서안 ………………………………………………………………………13
3. 실험안내서 및 학습지………………………………………………………1
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산과 염기의 성질
5) 산과 염기의 정의
6) 산과 염기에 대한 과학사적 변천사
3. 연구절차 및 방법
1) 연구절차
2) 연구대상
3) 산 ․ 염기에 대한 학생들이 가진 오개념
4) 과학사적 교수-학습 프로그램 개발
전통적 학습지도안
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둠원의 역할 분담 안내
모둠장 : 모둠원의 의견 발표
부모둠장 : 보고서 작성
실험장치설치 : 실험장치를 설치한다.
실험장치도우미 : 실험장치 설치를 돕는다.
실험실 정리 : 실험이 끝난 후 실험기구를 정리한다.
○ 수업 진행 순서
가설 설정
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산과 수산화나트륨 대신에 아세트산과 암모니아를 사용하여 실험하면 어떻게 달라지는가?
왜 그런지 설명해 준다.
또, 이번엔 반대로 수산화나트륨 용액에 염산용액을 조금씩 넣어가면서 온도를 측정해보면 어떻게 다른가?
왜 그런지 설명해
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지도안
2) 3-4차시 교수학습 지도안
3. 지도상 유의점
4. 평가계획
<부록>
1)흥미 유발 활동지 : ‘인사이드아웃’ 질문중심 하브루타
2)미술 작품 감상 활동지 : 점묘화 비교중심 하브루타
3)산염기중화반응실험에 따
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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산과 염기의 폐수처리 방식 등이 모두 실험실 내 연구자의 건강에 직결되는 일임을 배웠습니다. 이러한 환경유해물질로부터 국민의 건강을 보호하는 보건정책에 참여하고 싶습니다. 1. 학업생활(대학시절 학업방법 및 학업성취도, 관심
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산과 바다를 벗 삼아 자란 저에게,…
장, 단점
저는 활달하고 사교성이 뛰어나서 처음 만나는 사람들과도 쉽게 친해지는 성격이며…
생활신조
어떤 집단에 속하더라도 '○○○○'이라는 제 이름을 기억할 수 있도록 확실한 색깔을
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중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스로 건강을
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