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교육의 이론과 실제. 신화식. 양서원(1996).
- 유아를 위한 몬테소리 지리역사 교육. 김위자허영례 편저. 서원(1992).
- 유아사회교육.
- 주제중심의 통합적 접근방법에 의한 유아사회교육. 이영자 외. 교문사(2002).
- 환경문제의 대두와 현대 자연
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무엇이고 그 문제 해결에 참여하는 바람직한 자세와 가치가 함양되도록 하는 것이다. 더 나아가 학습자들이 지역에 대한 애향심과 정체성을 갖도록 도와주는 일일 것이다.
결국 지리교육에서 지역지리의 목적은 지역성의 규명이고, 소규모
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지리적 공간 사이의 연계성(scale linkage) 위에서 잘 파악되는 것이며 이는 시간의 흐름에 따라 변할 수도 있는 것이다. 따라서 어느 지역을 연구하거나 교육하는 데는 그 곳과 관련된 제반 자연인문 요소의 상호 작용을 상위 개념 지역과 그 지
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무엇보다 통합 교과를 담당할 수 있을 정도의 역량을 갖출 수 있는 교사 양성이 선행되어야 한다. 이를 위해 대학의 교육과정 역시 재구성되어야 할 것이다.
참고문헌
◈ 김일기, 지리학의 주요개념에 대한 교수·학습, 지리과교육, 2001
◈ 김
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지리교육과인 나로서는 한국지리와 세계지리의 교육과정에 대해 자세히 관찰할 수 있는 좋은 기회였던 것 같다. 좀 더 자세하고 폭 넓은 사고로 한국지리와 세계지리의 6차와 7차 교육과정에서 무엇이 변하였으며 보강되었는지 비교 분석하
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교육과,지리교육과,철학과,한문교육과,회화학과
관련 자격, 면허
정교사2급,정교사1급
유사 직업명
중등학교교사, 중학교교사, 고등학교 Ⅰ. 나는 왜 교직과목을 수강하는가?
Ⅱ. 나는 교직과목을 수강하면서 무엇을 기대하는가?
Ⅲ.
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교육 환경
6) 기타 부문
4. 귀하가 거주하고 계신 지역 내에서 이동시 주로 이용하는 교통수단은 무엇입니까?
① 도보 ② 버스지하철 등 대중교통수단 ③ 자가용 ④ 기타( )
5. 생업활동을 위한 장소 외에 주로 많이 가시는 곳은 어디입니까?
①
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지리적 특성
2) 문화적 특성
2. 통영지역의 개신교 전래
1) 초기 선교 활동 (1894-1910년대)
2) 통영지역에서 기독교 선교활동
3. 통영지역의 교회 설립
1) 대화정교회
2) 미수교회
3) 장평교회
4) 욕지(동항리)교회
5) 안정교회
4. 결론
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무엇입니까?
① 아는 사람에게서 ② 여행사 ③ 관광 안내서(잡지, 신문)
④ 광고(TV, 라디오) ⑤ 인터넷
4. 귀하가 화성을 방문한 주된 목적은 무엇입니까?
① 교육 ② 휴식 ③ 체험 ④ 이벤트 관람 ⑤ 기타( )
Ⅱ. 귀하가 화성을 선택 시 다음 요
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교육과 사회교육에서 한국사가 활성화 되어야 한다. 한국사를 학교교육에서 독립하여 강화시키고, 정부가 시행하는 각종 자격고시에 한국사를 필수과목으로 지정하여야 한다. 이렇게 함으로서 올바른 역사의식을 갖춘 사회인과 공무원을 육
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교육)
- 학부모의 학교 운영 참여에 대해 어떻게 생각하는가?(인천교대)
- 나중에 교사가 된다면 어떻게 아이들을 가르치겠습니까?(지리교육) Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 대입면
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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교육)
- 학부모의 학교 운영 참여에 대해 어떻게 생각하는가?(인천교대)
- 나중에 교사가 된다면 어떻게 아이들을 가르치겠습니까?(지리교육) Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 채점과 배점체계
Ⅴ. 면접고
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교육학과 1
12. 교육학과 2
13. 가족복지학과
14. 미술학과
15. 전기공학과
16. 기계공학과
17. 과학교육학과
18. 생화학과
19. 물리학과
-(1) 전공선택동기
-(2) 학업계획서
20. 멀티미디어학과
21. 정보통신공학과
22. 지리교육과
-(1) 자기소
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무엇보다 학생들과 함께 있는 시간이 너무나 행복했습니다. 교육은 줄탁동기(啄同機) 라는 말처럼 아직 병아리인 아이들이 스스로 알을 깨고 나올 수 있도록 도와주는 조력자가 되고 싶습니다. 1. 성장과정
2. 교직관
3. 성격의 장단점
4.
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