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※학생들이 살고 있는 지역을 지도에서 먼저 살펴본다. (가령, 대구광역시의 위치를 먼저 살펴본다.)
그리고 나서 다른 시도로 범위를 확장시킨다.
※조별 발표시간은 5분을 넘지 않도록 한다.
△펜, 자석자료(과일, 탈,도자기,버섯 등의 특산
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습안내
: 학습활동
♣ : 학습정리
학습
단계
학 습
흐름도
학 습교 수 활 동
시간
교육 정보 자료
및 유 의 점
체 험 학 습 활 동
도 움 교 수 활 동
결론
및
일반
화
정리
- 고장의 유적을 조사하며 알게
된 점 발표하기
- 유적을 통해 조상의 생활
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섞어가며 설명을 한다.)
머릿속에 다 정리가 된 것 같나요?
S:네~~그럼요 선생님
T:선생님이 여러분이 한 대답이 정말인지 마지막으로 확인해보는 시간을 갖도록 하겠어요. 선생님이 수업 들어가면서 한다고 미리 말했던 퀴즈대회예요. 선생님
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모아요♡
대구○○초등학교 제○학년 ○반 모둠 이름( )
주 제
※약령시의 역사와 유래를 통해 한약재가 우리 지역의 특산물이 된 까닭 알아보기
①
②
④
③
결 론 약령시에 관하여
1p-2p : 재구성 교과서
3p-10p : 지도안(본시)
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지도안. 국악교육.
정진. (2002). 유아에게 적합한 구비설화의 특성 및 교육적 가치에 관한 연구. 유아교육연구.
오다희. (2020). 전래놀이가 유아의 공동체의식에 미치는 영향. 석사학위논문, 공주대학교 대학원.
박강보(2006). 초등 체육교과 씨름
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