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이를 그대로 이용하는 방법은 다소 무리가 있다고 본다. 따라서 현실에서의 인간관계에서는 잘못은 질책하되, 그 사람 자체를 비난하는 목소리를 내어서는 안된다. 그 사람을 진정으로 아끼는 마음에서의 질책이라면 당연히 제 목소리를 내
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질책이라 말했을 때 당연히 칭찬이 질책보다는 효과적일 것이라는 생각이 들었다. 이 논문을 통해 질책도 어느 정도의 효과는 거둘 수 있음을 알 수 있었다. 비록 단기적인 효과만을 나아 장기적으로는 칭찬이 보다 더 효과적으로 나타났지만
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방법은, 부하에게 불쾌한 기분만 남길 뿐 실제로는 별 효과가 없는 방법이다. 즉 질책한 뒤 그 자리에서 부하가 사과할 수 있도록 조금 틈을 두는 것이 중요하다는 것이다. 왜냐하면 질책하고 사과하는 의식을 그 자리에서 완결시킴으로써, 부
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질책
-전체 학급을 대상으로 하는 질책 피하기 : 개별학생을 대상으로 질책하는 것이 효과적
(전체 학급에 경고를 준 후 잘못을 저지른 한 학생을 선택하여 질책하는 것)
2) 벌의 단점
-학생이 앞으로의 문제 행동을 예방하는 데 사용할 수 있는
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는데 이 책을 읽고 나니, 리더십도 연습하고 노력하면 발전시킬 수 있는 것이구나 하고 느꼈다. 하지만 솔직히 나는 카리스마적 리더는 되지 못할 것 같다. 그래도 이 책처럼 사람들의 능력개발을 도와주고 적극적으로 경청해주는 사람이 되
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