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집단의 구성원과 사회적 관계에 휘말리는 것을 피한다. 과거 집단원과의 관계에 관한 윤리적 행동이 무엇인지 인식한다.
22. 현재 혹은 과거의 집단원과 성관계에 빠지는 것을 피한다.
23. 집단 내에 다양성을 존중하는 분위기를 조성한다.
24.
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집단상담자가 되길 원하는 학생들은 학술적인 훈련과 자기탐색 모두에 기꺼이 참여하려 한다는 사실을 알고 교육자로서의 우리의 임무는 이들에게 안전장치를 염두해 두면서 가능한 최고의 훈련을 제공하는 것이다.
▶ 윤리적, 법적 기준
1.
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상담자는 소환장이 발부되지 않았으
면 비밀이 유지되었을 정보를 법정에 제공해야 할 경우도 있다.
(4) 유연한 자세
아동상담은 아동의 문제와 쟁점들이 너무나 빠르게 진행되기 때문에 상당한 유연
성을 필요로 한다. 집단작업과 관련해서
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상담연구의 윤리문제
1) 연구수행상의 윤리적 쟁점
(1) 연구윤리의 일반원칙
① 무피해의 원칙 : 피험자들은 연구에 참여함으로 인해서 피해를 입어서는 안된다.
② 이익의 원칙 : 상담연구는 상담의 기술, 체제, 이론의 개발과 검증과정에
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윤리적 쟁점들을 확인한다.
1) 사회복지실천 가치와 의무
2) 윤리적 쟁점들
2. 윤리적 결정에 의해 영향 받기 쉬운 개인, 집단, 조직을 확인한다.
3. 각각의 윤리적 결정으로 발생하는 이익과 위험이 무엇이며 각각의 윤리적 결정에 관련
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