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문학교육론, 서울 : 남양문화사 ◇ 이홍수(1990), 음악교육의 현대적 접근, 서울: 세광음악출판사 ◇ 유영희(1999), 이미지 형상화를 통한 시 창작교육 연구, 서울대학교 박사논문 ◇ 이은봉(1999), 대학교 문예창작교육의 현실과 과제 - 시 창작교
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  • 등록일 2011.09.03
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창작교육의 평가 특성으로 열거할 수 있을 것이다. * 창작의 결과와 함께 과정을 중심으로 평가한다. * 창작교사와 학습자의 공동 참여로 이루어지는 평가를 지향한다. * 창작의 수행적 능력을 평가의 대상으로 삼는다. * 문학교육 평가의 일반
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  • 등록일 2014.10.21
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문학의 이해와 창작 교재 및 방송 강의 김연수, 소설가의 일, 문학동네, 2014. 방현석, 서사패턴 959, 도서출판 아시아, 2013. 이상진, 캐릭터, 이야기 속의 인간, 에피스테메, 2019. 이승우, 당신은 이미 소설을 쓰기 시작했다., 마음산책, 2006. 재닛
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  • 등록일 2021.05.13
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. 특히, 모든 학습자에게 전문적인 문예 작품 창작 활동을 지나치게 강조하지 않는다.(제7차 교육 과정 문학 과목 ‘4. 교수학습 방법’) 교육 과정에 나타난 창작 지도는 심층적인 감상을 가능하게 하자는 의도가 있고, 수준 높은 전문적인 작
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  • 등록일 2011.08.27
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문학과지성사, 2005 -한국심리교육협회 - www.kpei.co.kr Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 소설가 구보씨의 일일 줄거리 2. <2021, (예비)소설가 000씨의 일일 : 마음이 쓸쓸한 하루 보내기> - 창작 글 3. 박태원의 소설 <소설가 구보씨의 일일> 문학의 특징과
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논문 37건

, 1993. 5. 김병익, 「분단의식의 문학적 전개」, 『문학과지성』, 1979. 여름. 김명심, 「1970년대 윤흥길 소설의 인물 연구-작가의 원체험과 인물창조의 상관성을 중심으로」, 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2009. 김병욱, 「고등학교 문학교과
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문학창작을 통해 신선세계에 대한 동경의식을 드러낸 것은 현실적 괴로움을 떨쳐버리려는 노력으로 해석될 수 있다. 지금까지 대체적으로 허균의 문학적인 면모에 대해서 살펴보았다. 그렇다면 허균이란 사람은 어떤 면모를 지니고 있었을
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  • 발행일 2012.10.10
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창작과 비평』, 1989 7. 민족문학과 노동자계급문학, 정남영 『창작과 비평』, 1989 8. ‘노동’문학과 노동‘문학’, 김병익, 『열림과 일굼』, 문학과 지성사, 1991 9. Hard Times에 나타난 Dickens의 사회 비판, 이영석, 1990 10. 쇳물처럼, 정화진, 북토
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문학작품을 볼 때 어느 한 특정 주제에 많은 문학작품이 편중되어 있는데 일부 주제에 편중되는 것 보다 모든 주제에 맞는 다양한 문학작품이 제시되어야 할 것이다. 넷째, 유아의 특성에 적합하면서 다양한 문학작품을 창작하기 위해서는 전
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  • 발행일 2008.10.20
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문학 형식이었던 시조를 현대적으로 다시 창작하자는 데 그 목표를 둔 것으로서 현대 시조의 새로운 가능성에 대한 관심을 제고하게 되었다는 점에서 그 의의가 인정된다. 최남선은 그의 시조집 ‘백팔번뇌’(1926)를 통해 스스로 시조부흥운
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  • 발행일 2010.01.15
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취업자료 15건

문학 분야에서의 출판 활동 연구와 더불어 나만의 창작 활동에도 집중하고, 문학 작품을 발표하고 출판하여 독자와 소통하는 기회를 만들어 나갈 것입니다. 이를 통해 문학계에서의 영향력을 확장하고, 독자들과 소통하며 성장하는 길을 모
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문학 작품을 다양한 형식으로 해석하여 창의적인 분석을 진행했습니다. 주어진 주제에 대해 텍스트 분석, 비교 연구, 상상력을 발휘한 작품 창작 등 다양한 방법을 활용하여 새로운 관점과 해석을 제시했습니다. 이를 통해 독자들에게 새로운
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창작의 가치에 대한 깊은 이해와 존중을 보여줍니다. 작가의 창작 과정과 문학적인 표현은 독자에게 창의성과 예술의 가치에 대한 이해를 넓혀주며, 예술이 인간의 삶과 사회에 미치는 영향을 생각하도록 유도합니다. 이처럼 '스페이드 여왕'
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창작 활동: 문학, 음악, 그림 그리기 등 다양한 예술적 활동을 즐깁니다. 창의적이고 감수성이 풍부하며, 이를 통해 문제에 대한 다양한 관점을 갖고 있습니다. 제 이러한 다양한 특기와 능력은 제가 편입학 및 이후 학업에서 다양한 분야에서
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문학적 소양과 작품 창작 능력은 작품의 질과 품질을 높입니다. 작품의 테마와 내용은 인간의 내면 세계와 사랑, 욕망 등 인간적인 이슈에 대해 다루어 독자들에게 공감과 사유를 이끌어냅니다. 문학적인 표현과 스타일은 독자들에게 독특하
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