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과정
4. 독서와 생활 습관
Ⅶ. 국어(국어과교육)의 학습중심수업
Ⅷ. 국어(국어과교육)의 방법중심수업
1. 언어를 사용하는 기능 또는 방법의 강조
2. 과정 중심의 수업을 전개
Ⅸ. 향후 국어(국어과교육)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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책이구나..
하는 생각에서였습니다.
물론 이 책으로 전도된 사람도 있을테고
전도 될 사람도 있을 것입니다.
하지만 절대 책읽기 좋아하는 사람이나 책을 읽으며 비평하며 깊은 사색을
하는 이들에게는 추천하지 않기를 바랍니다.
(그중에 뛰
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전대학
정신간호총론 이광자 외 2006 수문사
정신건강간호학 이경순 외 2000 현문사
정신장애의 진단 및 통계 편람 이근후 외 1995 하나의학사
정신분열증 원호택 외 2000 학지사
정신건강간호학 실습지침서 김순오 외 2006 군자출판사 1. 정신
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읽기 지도, 국학자료원
심경석(1984), 올바른 독서지도, 서울 금성출판사
손정표(2001), 신독서지도 방법론, 서울 태일사
천경록(1998), 독서 교육과 독서 평가-독서 교육의 성취도 평가, 한국 독서학회 제5회 학술 대회
허병두, 푸른 영혼을 위한 책
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나 보람될까? 나도 이제 토시처럼 원대한 목표를 하나쯤 가져야겠다. 책이지만 지금의 나도 아프리카로 봉사를 한 느낌을 생생하게 느낄 수 있어 책을 읽은 보람이 있던 책이었다. 나는 책읽기를 좋아하지 않는다.
표지에 놀라고 생각보
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