|
Ⅰ. 머리말 ---------------------------------------- 1
Ⅱ. 칸트 美學 理論의 성립배경 ------------------------ 2
1. 社會的 배경 - 18세기 후반의 독일적 상황
2. 思想史的 배경 - 영국의 경험주의와 독일의 합리주의
Ⅲ. 칸트 철학 체계 내에서
|
|
|
철학에까지 미친다.
8. 참고자료
박영식, 서양철학사의 이해, 철학과 현실사
이와자끼 다께오, 서양철학의 흐름, 이문출판사
송경호, 서양철학의 산책, 선명출판사 1. 칸트의 삶과 철학
2. 칸트의 과학론
3. 칸트의 학적인식
4. 칸트의
|
|
|
서양철학사의 흐름』, 이문출판사, 1998.
서양근대 철학회 편, 『서양근대철학』, 창작과 비평사, 2001.
박종현 저, 『서양근대철학』, 철학과 현실사, 2001.
이병수`우기동 저, 『철학의 철학사적 이해』, 돌베게, 1991.
김태길 외 역, 『서양철학사
|
|
|
및 참고문헌
-황태현, 2019 철학의 이해 대구특강
-타케다 세이지, 중원문화, 서양철학사, 2014.03.21.
-서베이를자연의 의도 (칸트 『윤리형이상학 정초』 (해제), 2006., 김재호)
-서베이를정언 명령 [kategorischer Imperativ] (칸트 『윤리형이상학 정초』
|
|
|
철학과 현실사, 2000. C. 프리틀라인, 강영계 역, 『서양철학사』, 서광사 1985년. 윌리엄 사하키안, 권순홍 역,『서양철학사』,문예출판사, 1989. 1. 칸트의 삶
2. 비판철학
3. 이성적 사유의 구조
4. 실천 이성(도덕과 종교)
5. 미학(판단
|
|
 |
2. 낭만주의 문학의 내면과 외면적 특징
1) 초기 낭만주의 미학: 자의성과 주관성
2) 아이러니의 객관성
Ⅲ 3장 문학경향 분석
1. 고전주의와 낭만주의
2. 낭만주의와 사실주의
3. 주요작가 및 문학경향.
Ⅳ 나오며
참고문헌
|
|
|
1. 들어가는 말
칸트의 미학과 하이데거의 예술철학은 여러 가지 측면에서 서로 비교될 만하다. 비록 칸
트는 ‘아름다움’에, 하이데거는 ‘예술작품’에 집중하고 있기 때문에 서로의 관심사가 정확하
게 일치한다고는 말할 수 없지만,
|
|
|
1>조로아스터교(Zoroatrianism)
2>마니교(Manichaeism)
3>과정신학(ProcessTheology)
4>Dualism의한계성
3.철학적시도들에대한비판(批判)
Ⅲ. 전통적인 견해들
1.이레니우스의 신정론
2. 어거스틴의 악에 대한 관점
Ⅳ.비판 및 견해
Ⅴ.결론
|
|
|
철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상
III 결론 : 요약 및
|
|
|
칸트의 입장을 근본적으로 이해하지 못한 데서 출발한 부적절한
평가였다라고 그를 혹평하기도 하였다.
20) 박진,『칸트와 현대 유럽 철학』(서울: 철학과 현실사 ,2001), p. 22 - 23.
21) 칸트에 따르면 일반적으로 개념이 경험 및 그 가능성을 넘
|
|
 |
철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘,
|
|
 |
서양철학 전공을 통해 다양한 철학적인 관점과 문화를 이해하고, 국제 학회 및 교환 프로그램을 통해 해외에서의 학문적인 경험을 쌓고자 합니다. 이를 통해 글로벌 시대에 요구되는 국제적인 역량을 갖추고 세계적인 철학적인 네트워크에
|
|
 |
및 동기
제 학업 목표와 동기는 철학과 윤리학 분야에서의 심도 있는 이해를 바탕으로, 현대 사회의 복잡한 윤리적 문제에 대한 해결책을 모색하는 데 있습니다. 제가 선택한 학문 분야는 특히 현대 사회의 도전과제들, 예를 들어 기술 윤리,
|
|
 |
이해와 사회적인 영향력을 갖춘 철학자로서의 성공을 이룰 것입니다. 1.서론
1.1 이 자기소개서의 목적
1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.
|
|
 |
이해하고 배웁니다. 외국어 능력을 향상시키는 데에도 노력하여 서양고전 문학 작품을 원어로 읽고 연구하는 능력을 갖추고자 합니다.
셋째로, 연구 및 논문 작성을 통해 학문적으로 기여하는 것을 목표로 합니다. 대학에서는 교수님들과 함
|
|
메뉴펼치기
