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컴퓨터게임학회, 2014
이현순 저, 유아교사를 위한컴퓨터 활용의 실제, 양서원, 2011
강신영 조준오 저, 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구,부산유아교육학회, 2007
이충호, 김준규, 양의식 외 1명 저, 유아컴퓨터교육과 활용, 동
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컴퓨터게임학습(교육, 수업)프로그램
1. 컴퓨터 게임학습 프로그램의 특징
1) 컴퓨터 게임학습 프로그램의 장점
2) 컴퓨터 게임학습 프로그램의 단점
2. 컴퓨터 게임학습 프로그램의 활용
1) 개별화
2) 상호 작용의 극대화
3) 학습자 흥미 유
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게임기(VR)의 등장과 컴퓨터게임인지 영화인지 분간할 수 없을 정도로 컴퓨터게임 속에 영화 혹은 비디오 장면이 추가된 Interactive 게임이 탄생하여 영화에 버금가는 재미와 흥미를 끌게 됨으로써 게임산업이 단순히 청소년용 산업에서 미래의
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컴퓨터가 우리와 문화 데이터가 상호작용을 하도록 하는 방식을 설명하기 위해 사용. 웹사이트, CD-ROM과 DVD 작품, 멀티미디어 백과사전, 온라인 미술관과 잡지, 컴퓨터 게임 등을 모두 포함한다.
<학습내용 정리>
학습목표
-> 게임은 내
가천대학교 사이버강의, 가천 A+, 만화,만화트렌드,애니메이션,티저광고,광고,소비사회,게임 트렌드와 게임문화,게임과 문화산업),
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컴퓨터게임을 통한 교육공학의 적용시 유아간의 흥미나 , 도전 ,경쟁등 게임요소가 가지고 있는 요소 등을 이끌어 내어 보다 도전적이고 진취적인 사고를 가질 수 있게 할 수가 있다. 그리고 교사들의 행정업무 처리를 위하여 컴퓨터를 활용
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