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경험에서 갈등을 겪고 있기도 하다.
또한 탈북청소년들에게서는 정서적 불안정과 외로움, 그리고 특정한 대상이 없는 분노감, 북한생활에 대한 그리움, 탈북자라는 사실을 다른 사람들이 알기를 꺼려하는데서 오는 예민함과 스트레서, 어울
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개척기
-몽골 루트 전성기
-외국 공관 진입기
-골든 트라이앵글
3.탈북자 현황
4.탈북청소년은 왜 적을까?
5.탈북청소년 강제송환 라오스 사건
6.탈북청소년의 교육은 어떻게 이루어질까
7.새터민 전문 대안학교
8.우리의 노력
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탈북자)
탈북자 국내입국 현황
╋━━━━━━━━━━─────────
≪ 그 래 프 ≫
연령별 분포도
╋━━━━━━━━━━─────────
≪ 그 래 프 ≫
탈북청소년의 정착과정
╋━━━━━━
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여 탈북청소년반을 정규학교에 운영하고, 교사들을 특별히 훈련하여 배치하는 제도가 필요하다.
3. 대국민 홍보
정부는 탈북자에 대한 남한 주민의 의식을 긍정적으로 바꾸도록 노력해야 한다. 적극적인 홍보와 의식 교육을 통해서 더 이상
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탈북청소년지원 민간단체 현황('07. 4. 1. 기준)
연번
단체명
소재지
운영형태
교육내용
인원(명)
1
한꿈학교
경기 양주
생활공동체 대안학교
중고 검정고시
21
2
하늘꿈학교
충남 천안
생활공동체 대안학교
초중고 검정고시
26
3
여명학교
서울 관
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