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이해 교육과정에 대한 탈식민주의적 비평, 한국교육과정학회
▷ 주효진 외 1명(2011), 국제협력 강화를 위한 조직확대방안 모색 - 산림분야를 중심으로, 한국자치행정학회
▷ 추조정(2011), 한국과 중국의 국제경쟁력 구조에 관한 연구, 배재대학
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교육발전을 위한 정신적인 지표의 설정에 도움이 되게 할수 있을 것이다. 의식이 있는 배움, 자주성을 잃지 않되 옳은 것을 받아들이는 교육이 진정으로 나가야할 방향일 것이다. 1. 서론
2. 본론
- 과거 국내의 탈식민주의적 교
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교육: 두 영역의 분리
III. 포스트모더니즘과 종교다원주의
1. 포스트모더니즘
2. 종교다원주의
3. 포스트모던 시대의 종교
IV. 포스트모던 종교교육: 상호이해, 삶의 탐구 및 초월의 길
1. 기본 입장
2. 교사와 교육과
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교육학개론>, 은성출판사, 1998
한국기독교문화연구소, <21세기, 포스트모더니즘과 기독교>, 숭실대학교출판부, 1996.
한국기독교학회 엮음, <포스트모더니즘과 탈식민주의 시대의 신학>, 한국신학연구소
헨리모리스, 이갑만역, <기
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교육과정평가연구 6, 2003.
유현종, 예술비평관점을 통한 초등학교 사회수업의 비평, 2004, 한국교원대학교대학원 박사학위 청구논문 최종 발표문, 2004.
조영달, 한국교실수업의 이해, 집문당, 1999.
Maxim. G. W (최용규외 공역), 살아있는 사회과교육
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