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학교교육의 내실화 과제
1. 현행 절대평가 방식의 학교시험과 평가는 반드시 개선해야 한다
모든 시험문제는 적절한 난이도를 지녀야 한다. 문제 쉽게 내기, 몇 배수로 알려 주기, 찍어주기 등을 통한 점수 올려주기 행위는 학교 스스로 불신
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01 ~ 20
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학교 내의 지나친 경쟁, 치맛바람, 절대평가에 따른 점수 올려주기 경쟁, 어처구니없는 시험문제 찍어주기, 청소년기의 실수를 허용하지 않는 문제점, 3년 내내 학생을 학교시험의 노예로 만드는 비인간성, 내신대비 사교육의 과도한 팽창 등
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시험
+내신+본고사
과열과외,
수능과 본고사 중복
‘97~2001(5년)
대학의 학생선발 자율권 확대
대학수학능력시험
+학교생활기록부+논술
학생부 반영 비중 미흡
사교육 과열
2002~
대학의 학생선발 자율권 확대
대학수학능력시험+학교생활기록
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제1장 사회복지와 아동
1. 관점: 사랑하는 것은 이해하는 것
1) 학교사회복지와 사회복지
① 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천임
② 학교 사회복지를 이해하려면 사회복지에 대한 이해가 선행되어야 함
③ 복지란 인
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