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교육정책의 대안으로서 더욱 발전시켜야 할 것이다. 그리고 그동안 학교평가를 준비한 모든 분들께 수고하셨다는 말씀을 전하고 싶다.
9. 결론
급속도로 변화 발전하고 있는 정보 통신 중심의 지식기반사회에서 학교 경영도 과거의 전통적인
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교육평가연구원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 서울 국립교육평가원
- 김진규(1999), 교육과정과 수행평가의 적용에 대한 토론, 한국교육과정학회 연차학술대회 학술대회 자료집, 새 학교문화 창조와 교육과정
- 노명완 외(1988), 국어과 교육론,
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교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표와 성격
1. 목표
1) 일상 생활에 필요한 기초적인 의사 소통 능력의 함양
2) 외국 문화의 이해
2. 성격
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 필요성
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어
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학교 국사과(국사교육)의 평가
1. 기본 방향
2. 평가 원칙
Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 문제점과 개선 방안
1. 국사교육의 문제점
2. 국사교육의 새로운 모색
1) 역사의식 발달에 따른 수업
2) 적절한 교육과정 채택
3) 효율적인 수업
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문화적 적응의 문제를 적절히 다루면서 자녀양육 및 가족관계의 문제를 효과적으로 지도할 수 있는 전문 인력을 양성하고 관리하는 일이 시급한 상황이다. 특별히 학교에서 이뤄지는 부모교육의 경우, 교사에 대한 부모들의 신뢰가 높고 자
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