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학생폭력을 예방하기 위하여 상담교사, 지역사회 청소년전문가, 법조인, 경찰, 학부모들과 함께 하는 세미나를 개최해서 대화의 장소를 마련하다.
Ⅲ. 결론
최근에 학교폭력에 관한 뉴스가 자주 등장하여 많은 사람에게 학교폭력의 문제점을
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문제를 해소하기 위한 방법으로 대두되고 있다. 한참 문제시 되어왔던 선생님과 학생과의 문제에서 서로 역할을 바꿔서 함으로써 상대방을 이해하는 데 많은 도움이 된다고 한다. 이와 같이 학교폭력문제에 대해서도 가해자와 피해자가 서로
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폭력문화는 비행소년들 사이에만 있는 것은 아니다. 거의 모든 청소년들에게 확산되어 있다는 점에 문제의 심각성이 있다. 학급회장(반장)도 담배를 피우거나 술을 마시는 경우도 있으며, 학급의 기율을 잡기 위해 같은 반 학생에게 폭력을
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폭력의 예방 및 방지를 위해서는 학교의 정상적인 과정 중에서 학생들의 도덕성은 물론 법의식 발달을 촉구할 필요가 있다.
8) 정부와 관련된 대책
① 학교폭력문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리학적사회학적 교육적인 차원에서 체
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폭력문제의 해결은 또 다시 공염불이 되고 말 것이다.
그리고 학교폭력의 사회복지적 대처방안으로 앞에서 살펴보았던 학생간 폭력에 대한 시각전환, 학생간 폭력예방을 위한 환경조성방안, 폭력학생 당사자를 위한 원조방안 등에 대한 보
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