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학습을 의미한다. 고전적 조건화는 개가 침을 흘리는 것과 관련한 반사적 반응을 의미하고, 조작적 조건화는 훈련된 강화에 대한 자극과 반응의 결합을 의미한다.
행동주의 동기이론이란 특별한 사고 과정 없이 인간 행동의 힘과 방향이 결정
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동기이론은 지속적이고 효과적인 학습 활동을 위해 학생 스스로의 지각에 의한 학습 동기가 필요하다고 보며, 인지적 측면에 비중을 둔 접근의 실효성과 이러한 접근방식은 학업수행에 대한 기대나 행동 속성보다는 지적 탐구 또는 학습의
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학습자에게 개인적 학습조절전략 또는 학습자 통제 전략을 적용하도록 한다.
4. 만족감의 부여 전략
1) 만족감의 부여를 위한 기본 원리
만족감이라는 동기조건은 학습과제를 성공적으로 마쳤을 때 형성되게 된다. 학습이론에서는 이것을 ‘
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학습 상황에서 존재하는 동기 유발 및 유지에 영향을 미치는 요인들을 보다 체계적 형태로 밝혀내고 그러한 요인들에 바탕을 두어 보다 구체적·처방적 전략들이 제시될 수 있을 때 이 이론의 효과는 더욱 높아질 것이다.
둘째, Keller가 두 번
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동기는 오로지 그가 경험한 것에 연관해서만 야기 될 수 있다. 학습의 내용과 활동은 느껴지는 욕구와 연관되어야만 한다. 학생은 배울 때 성장한다. 또한 성장할 때 새로운 관심과 새로운 동기가 계속적으로 노력으로 진작시켜야 한다. 관심
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