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노인교육론, 학지사 2015 1. 학습대상으로서의 후기 성인학습자에 대한 존중
2. 자발성
3. 상호학습성
4. 현실성과 실제지향성
5. 다양성과 이질성
6. 과정중심성
7. 참여와 공존성
8. 경험중심성
9. 유희 · 오락성
참고문헌
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참여하고 공존하는 특성을 지닌다.
(8) 경험중심성
평생교육의 기획 실행 평가 모든 분야에서는 학습경험을 통한 지식의 축적을 중요시한다. 평생교육에서는 삶의 과정에서 축적되어 온 삶의 경험이 최대의 학습자원으로 중시되고 그 활
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학습성, 현실성과 실제지향성, 다양성과 이질성, 과정중심성, 참여와공존성, 경험중심성, 즐거운 학습의 9가지 특성으로 나누어 볼 수 있다. 특히 이러한 특성은 기존의 학교교육과 비교해 볼 때 그 특성을 쉽게 이해할 수 있는데 간략히 그 의
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상호학습성의 원리
4) 현실성과 실제지향성의 원리
5) 다양성과 이질성의 원리
6) 과정중심의 원리
7) 참여와 공존의 원리
8) 경험중심의 원리
9) 유희의 원리
2. 자발성의 원리의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보다 더 이질적이고 다양하다.
7. 청소년지도방법의 원리
첫 번째, 자기주도성의 원리
두 번째, 참여성의 원리
세 번째, 경험중심성과 활동지향성의 원리
네 번째, 상호성의 원리
다섯번째, 다양성과 융통성의 원리
- end -
미소(munin79)
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