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교과서 국정화’ 갈등 확산, 영남일보, 2015.10.29일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사 (한국사) 교과서 국정화 추진
2. 역사 (한국사) 교과서 편향성 논란의 흐름
3. 역사 (한국사) 교과서 국정화에 대한 여론 추이
4. 우리나라의 교과서 제도
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있다는 점, 개방적 민족주의는 이런 노력 가운데서 정립될수 있다는 점을 강조하면서 발표를 마치고자 한다. 1. 문제제기
2. 교과서 왜곡논쟁의 추이
3. ꡔ국사ꡕ 교과서의 허상과 실상
4. 국사 교육의 올바른 방향과 방법
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한국사에 대한 제도교육과 사회교육을 활성화시켜야 한다. 한국사를 학교교육에서 필수로 하여 강화시키고, 박물관에서 올바른 역사의식을 갖도록 사회교육이 이루어져야 한다.
그리고 정부에서 행하는 각종 자격고시에 한국사를 필수과목
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1. 국사(한국사)교과서 발행체제 변천과정
1) 1956년 : 제1차 교육과정이 적용된 1956년부터는 초등은 국정, 중등은
검정 교과서가 사용.
그러나 검정 교과서 간에 내용 차이가 학생들의 혼란을 초래한다는 문
제가 발생
2) 1963년 : 견해
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교과서에 대해서 의견을 교환할 수 있는 온라인, 오프라인 체제를 활성화해야 한다.
마지막으로 교과서 발행제도를 검인정제나 자유발행제로 나아갈 경우 교과서를 채택하는데 있어서 발생할 수 있는 부조리나 어려움을 해결하기 위해서는
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