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한국어 문법 가이드: 외국인을 위한 초급 한국어 문법 설명서. 한글박물관.
최민영, 김민지 (2020). 생활 속의 한국어 회화: 초급 학습자를 위한 연습집. 언어교육원. Ⅰ. 시작
Ⅱ. 수업진행
- 도입
- 제시
- 연습
- 활용
- 마무리
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한다.
<예시 대화>
S1: 토요일 오전에 무엇을 할 거예요?
S2 토요일 오전에 친구를 만날 거예요. 단원명
학습목표
학습내용
영역
단계
도입
제시
연습
활동
마무리
<참고문헌>
*자료구성*
도입/제시/형태 제시/연습/ 활동
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종결어미의 서법의미에 대하여 -격식체와 비격식체의 비교대조를 중심으로-].
로버트파우저 서울대국어교육과 교수(2010.05), 한국일보. [외국인과 '해요'체].
쁘리마꼬바 따띠아나(2005.06) 경남대대학원. [한국어 격식체와 비격식체의 연구].
교
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한국어교육열린연구회 “열린 한국어” 하우(2011)
이정희, 김중섭, 안경화 “이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급 2” 한국이민재단(2015)
김중섭 “베트남인을 위한 초급 한국어 회화” 랭기지플러스(2008) 1. 서론
2. 본론
1) 열린 한국
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통해 문법 수업을 구성하는 방법뿐만 아니라 한국어 교육을 진행할 수 있는 계획을 세우는 방안에 대해 알게 되기를 바란다.
참고문헌
외국어로서의 한국어 문법 교육론, 이주행, 보고사, 2017 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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