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외국인 학습자를 위해 달라야 하는 한국어 문법 교수
1)문법 활동과 학습 활동에서 달라야...
2)한국어 교육 문법의 기술적 측면에서 달라야...
3)한국어 문법의 개념적 특성으로 인해 달라야...
4)한국어 문법이 나아가야할
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서론
2. 본론
2-1. 중간언어와 화석화 이론의 정의
2-2. ‘이/가’의 대치오류 예시와 원인
2-3. ‘은/는’의 대치오류 예시와 원인
2-4. 화석화 방지를 위한 교수방안
3. 결론
4. 참조문헌 및 출처
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한국어의 초분절 음소 교수과정에서 고려해야 할 사항
5. 언어교육에서 유의미한 문화의 유형
1) 언어문화
2) 생활문화
3) 전통문화
4) 예술문화
6. 언어교육(문화요소) 교수를 위한 특정 학습자군 선정
7. 학습자군을 위한 문화교육의
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방안, 인문사회과학논문집.
이해영(2001), 대학의 외국인 유학생을 위한 한국어 교육, 이중언어학.
김중섭(2002), 한국어 읽기 교육의 이론과 실제, 21세기 한국어교육학의 현황과 과제, 한국문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외국어 교수법
1)
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한국어 학습자의 말하기 수행에 미치는 효과」, 이화여대
-김선정·김용경·박석준·이동은·이미혜(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사.
-김재욱·김지형·김현진·박동호·허용(2010), 한국어 교수법, 형설출판사.
-한재영 외(2005), 한국어 교수
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한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 이점
한국어의 어휘를 가르칠 때 모국어로 번역을 하기보다 사진을 사용함으로써 한국어만으로도 한국어를 가르치는 효과를 누릴 수 있었다. 이러한 방식으로 가르치면 학습자의 머리에 새로운
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
3.4 화행 중심의 말하기 교육이 이루어져야 한다.
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한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학
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교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자
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외국인 교사 모두 조기영어교육 자체에 대해서는 찬성하는 입장을 표명하였으나, 실제 교육행위가 진행되는 과정상의 방법적 측면에서 영어와 한국어를 동시에 구사할 줄 아는 한국인 교사가 함께 있어야 하며, 질적인 영어지도의 향상을 위
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방안 등의 실용적 응용 분야에 관심이 많습니다. 언어는 나이가 어릴수록 학습효과가 높기 때문에 초등학생을 중심으로 한 ‘학습자의 언어능력을 향상시키기 위한 교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우리의 영어 학습은 교
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한국어 또는 외국어)
2. 한국 외국인 방문화에 대해 어떻게 생각하는가?
3. 문화예술이란 무엇인가?
4. 예술의 가치는 무엇 무엇이 들어가는가?
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을
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방식의 장점은 수용했던 경험에 대해 구체적으로 기술해 주십시오.(당시 상황/본인의 역할/구체적인 행동이 포함되어야 합니다.)
저는 고등학교 시절 삼성전자 서비스 센터에서 아르바이트를 한경험이 있습니다…
5. 주변의 만류에도 불
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관행적인 행동들을 고치기 위해 노력했던 경험에 대해 이야기해 주시기 바랍니다. 당시 관행처럼 어기고 있었던 규정이나 절차, 원칙을 간략히 기술하고 그것을 고치기 위한 본인의 노력을 구체적인 행동 중심으로 서술해주시기 바랍니다.
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교수님들이 타 대학보다도 더 많이 계신다는 사실을 알게 되었고, 이를 바탕으로 더 세부적인 전공을 공부할 수 있다는 점에 매력을 느껴, 상명대학교에 꼭 가고 싶다는 생각을 하게 되었습니다.
● 그 외 질문
외국인에게 한국어를 어떻게 가
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